A. | 成熟植物细胞的死活 | |
B. | 细胞膜上的蛋白质分子都具有流动性 | |
C. | 植物细脃能进行渗透失水和吸水 | |
D. | 原生质层和细胞壁伸缩性的大小 |
分析 植物细胞质壁分离与复原实验的应用:
1.判断细胞的死活
2.测定细胞液浓度范围:待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察,细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围.
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大).
解答 解:A、死亡的成熟植物细胞的细胞膜丧失了选择透过性,不会发生质壁分离及其复原,A错误;
B、质壁分离能说明细胞膜具有流动性,但无法判断何种成分具有流动性,B正确;
C、能发生质壁分离与复原的植物细胞进行渗透吸水,而进行吸胀吸水的植物细胞则不能发生生质壁分离与复原,C错误;
D、质壁分离的内因是细胞壁的伸缩性远小于原生质层的伸缩性,外因是细胞液浓度小于细胞外液,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了质壁分离的相关知识,考生要能够识记只有活的成熟的植物细胞才能发生质壁分离;能识记质壁分离的内因和外因;因此质壁分离的实验能够证明该问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高二上期末考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在 ( )
A.细胞核 核糖体 核糖体 B.细胞核 细胞核 核糖体
C.核糖体 细胞核 细胞核 D.核糖体 核糖体 细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1条染色体上含1个或2个DNA分子 | |
B. | 真核细胞中的基因都位于染色体上 | |
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
D. | 基因中碱基的排列顺序代表遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P、S | B. | K、Ca、Mg、Mn、Zn | C. | Mn、Zn、Cu、B、Mo | D. | Fe、Mn、B、Zn、Ca |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中,都生活着小型淡水鱼—虹鳉。研究发现,甲中的虹鳉(天敌是狗鱼,以大而成熟的虹鳉为食)比乙中的虹鳉(天敌是花鳉,以幼小的虹鳉为食)常常早熟,即在体重较低时就能繁殖后代。下列观点不正确的是
A.两个虹鳉种群中都有成熟早或晚的变异类型,这是进化的前提条件
B.甲中的早熟型个体有更多的机会繁殖后代,因而种群中早熟基因的基因频率增加
C.因为甲、乙中的两个虹鳉种群存在地理隔离,所以它们属于不同的物种
D.若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新的水潭中共同饲养,多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示ATP的结构,ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是
A.图1中字母A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键
B.图1方框部分是RNA结构单位之一
C.图2中ATP与ADP相互转化中所需要的酶不同
D.图2中反应向右进行时,图1中的b键和c键断裂并释放能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说指出:细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是
A.告诉人们所有生物均由细胞构成
B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C.说明了动植物细胞的统一性和差异性
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
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