A. | 将花粉离体培养成单倍体 | |
B. | 将胡萝卜的芽尖离体培育成植株 | |
C. | 将植物的枝条扦插成活 | |
D. | 形成层细胞经有丝分裂产生的细胞群 |
分析 植物组织培养的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
解答 解:A、成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程是花粉脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成单倍体植株,但是染色体数目为体细胞的一半,不属于克隆,A正确;
B、将胡萝卜的芽尖离体培育成植株,借助于植物组织培养技术,得来的子代和亲本完全相同,属于克隆,B错误;
C、枝条扦插成活自然条件下即可形成,不借助于植物组织培养,C错误;
D、形成层细胞经有丝分裂产生的细胞群,需借助于植物组织培养,属于克隆,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生理解细胞形成完整植物才属于组织培养的过程,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶圆片y比叶圆片x重 | |
B. | (y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 | |
C. | 在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用消耗有机物的量可表示为(y-z)g | |
D. | 假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(y-x)g |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是某些重要复杂化合物的成分 | B. | 是细胞中能源物质之一 | ||
C. | 能维持生物体的生命活动 | D. | 能维持细胞的形态和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上糖蛋白减少,细胞间粘着性小 | |
B. | 细胞分裂速度快,组织无限扩大 | |
C. | 细胞的形态发生了变化,易转移 | |
D. | 癌细胞代谢旺盛,容易向周围扩展 |
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