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调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头.请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=
 
头(计算公式是:N:[a]=[b]:[c]).
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是
 

A  有较多个体迁出调查区        B  调查区内没有较多个体死亡
C  调查区内没有较多个体出生    D  有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如图.据图分析:
 
草原的田鼠种群属于
 
型;
 
草原的田鼠种群属于
 
型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作.

(4)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代),每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1:l,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代数为
 

A  a×8n-1    B  a×8n+1C  a×8n    D   a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干头,放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系,应为图中的曲线
 
考点:估算种群密度的方法,种群的特征
专题:
分析:调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法,计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N,其中标志数为M,重捕个体数为n,重捕中标志个体数为m,假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同,则N=M n/m.
分析图可知,甲种群中幼年个体较多,属于增长型,乙种群的各月龄比例相当,属于稳定型.
解答: 解:(1)标志重捕法是指在调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获量的比例,来估计该种群的数量.根据计算公式N:32=30:10可解得N=96个/公顷.
(2)因为出生率、死亡率和迁入迁出对种群的个体数量具有决定作用,所以要使调查的结果更接近实际数,理论上在调查期必须满足出生率、死亡率和迁入迁出没有明显变化.
(3)图示坐标图显示,甲有众多的幼年个体,乙的各个月龄个体数量相当,所以甲草原的田鼠属于增长型,乙草原的田鼠属于稳定型.
(4)该种群有成鼠a头(计算时作为亲代),其中雌鼠有
a
2
头,由于每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1:l,因此亲代产生的子代数为
a
2
×16
=8a,则第二代产生的子代数为82a,因此第n代产生的子代数为a×8n
(5)由于笼子的大小事一定的,这就限制了种群的K值,因此该种群将呈现为“S”型曲线.
故答案为:
(1)D 
(2)BC 
(3)乙  稳定  甲  增长
(4)C 
(5)C
点评:本题考查了种群密度的调查、年龄结构以及种群数量的变化等相关知识,意在考查考生的分析能力、识图能力和数据处理能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、由粗面内质网上的核糖体合成,经高尔基体加工的有些蛋白质不分泌到细胞外
B、光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动
C、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱
D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加
 
,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③取
 
溶液和
 
溶液等量混合,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论.
 
,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
 
,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)该实验的自变量是
 
,因变量是
 
,对照组是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列实验结果回答问题.
实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1.
(1)该实验的目的是探究
 

(2)手术应切除
 
.每次注射各激素的量应按照
 
来计算.
(3)图1表明胰岛素具有
 
的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应
 
(小于/等于/大于)它们单独作用之和.
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2.
(4)开始刺激后,血糖浓度将
 
,原因是
 

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌.若要证实该结论,可在胰岛组织中注射
 
,通过检测注射前后期周围血液中
 
的浓度变化来确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如柱状图2.

请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要
 
作用的一类化合物.本实验中
 
mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的
 
以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更
 

(3)生长素类似物A应溶解于
 
中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
 
对实验结果的影响.
(4)图2中,对照组切段的平均长度是
 
mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
 

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应
 
(选填下列选项前的字母)
A.舍弃         B.修改      C. 如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→db的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是
 

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是
 
,种群密度减少的种群是
 

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会
 

(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有
 
.与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性
 
 (低、高).    
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是(  )
A、甲试管中最终产物为CO2和H2O
B、乙试管中不发生反应
C、丙试管中有大量的ATP产生
D、丙试管中无CO2产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的胰岛素原含有86个氨基酸,除含有A链和B链外,还含有一段C肽.进入高尔基体后,由转变酶切去C肽,从而成为有活性的胰岛素,此时的胰岛素由两条链组成,共有51个氨基酸,下列有关胰岛素的说法正确的是(  )
A、胰岛素是在核糖体上合成的,合成时脱去了49个水分子
B、在高温或重金属的作用下,胰岛素会由于A或B链被切断而失去活性,此即蛋白质的变性失活
C、胰岛素的合成,需要内质网和高尔基体的加工和运输,并消耗ATP
D、胰岛素基因存在于人体所有体细胞中,而胰岛B细胞产生胰岛素是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,属于暂不增殖细胞的有(  )
A、消化道上皮细胞B、肝细胞
C、骨细胞D、肾细胞

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