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    11．根据如图判断正确的是（　　）
    A．①与④是一对同源染色体，含有相同的基因
    B．该种生物的体细胞中有12条染色体
    C．在①与④之间不会发生基因重组
    D．若①是X染色体，则③是Y染色体

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，处于减数第二次分裂后期．该细胞的细胞质不均等分裂，成为次级卵母细胞．

    解答 解：A、①与④之间是复制关系，是相同的两条染色体，含有相同的基因，A错误；
    B、细胞处于减数第二次分裂后期，含有的染色体与体细胞数目相等，所以该种生物的体细胞中有6条染色体，B错误；
    C、基因重组发生在减数第一次分裂，而图示细胞处于减数第二次分裂后期，且①与④之间是复制关系，所以不会发生基因重组，C正确；
    D、若①是X染色体，则④也为X染色体，其余是常染色体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，同时还能准确辨别图中的染色体组数、染色体数等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．吞噬细胞能识别并呈递该细菌B．机体能产生记忆细胞和抗体
    C．淋巴因子与之结合并形成沉淀D．内环境的稳态可能遭到破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．神经调节和体液调节相互影响B．神经调节的作用广泛
    C．体液调节的速度较慢D．体液调节的作用时间较长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱材料实验效果较好，这是因为（　　）
    A．只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离
    B．细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分
    C．细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分
    D．紫色洋葱表皮细胞的液泡膜容易与细胞壁分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示．下列有关该病毒的叙述正确的是（　　）
    A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
    B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物
    C．SARS病毒能在培养基上生长繁殖
    D．SARS病毒进入人体后，可在人体细胞内繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列试剂与鉴定的物质或结构及颜色变化对应不正确的一组是（　　）
    A．双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色
    B．苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色
    C．甲基绿-DNA-绿色；酸性重铬酸钾-酒精-灰绿色
    D．溴麝香草酚蓝水溶液-CO2-紫色；吡罗红-DNA-红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在神经元之间传递兴奋时，经过突触前膜完成的信息转换模式为（　　）
    A．电信号→电信号B．电信号→化学信号
    C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图．据图回答问题：

    （1）图中②为突触小泡，其内部所含的物质为神经递质．该物质作用于结构④后，引起下一个神经元细胞膜的电位变化．
    （2）正常情况下，由②释放的物质发挥作用后，很快被相应的酶分解．经研究发现，有机磷杀虫剂可抑制这种酶的活性．假设上图为害虫突触的示意图，使用有机磷杀虫剂，可导致b细胞持续兴奋，造成害虫震颤、痉挛死亡．
    （3）若用电流刺激图中的A点，在a、b、c三点，能够产生兴奋的是a、b．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线。下列叙述正确的是

    A．图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制

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    C．图3对应的种群数量先增大后减少，时达到K值

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