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【题目】2019年亚马逊河流域的森林持续发生大火,给当地的生态环境造成了严重的影响。如图表示该生态系统的部分结构和功能,图中A--D代表生态系统的生物成分,其中B为食草动物,①~⑩则代表碳元素流动的相应过程,回答下列问题:

l)图中五种成分构成___________;分析图示可知,图中没有标出的生态系统的组成成分是________

2)该生态系统中碳元素以_____形式在AD之间流动;图示可以发生还原氢与氧气结合的过程是______(填图中序号)。

3)根据图中营养结构,若要使D同化的能量增加100kJ,则至少需要第一营养级提供的能量为________kJB用于生长、发育和繁殖的能量流动去向是________

4)亚马逊河流域的森林持续发生大火,给当地的生态环境造成了严重的影响,这说明生物多样性具有______价值。运用恢复生态学重建了该森林曾有的植物和动物群落,该过程属于群落的______演替。

【答案】(生物)群落 非生物的物质和能量 有机物 ①④⑩ 2500 分解者(A)和下一营养级(CD 间接 次生

【解析】

结合碳循环的过程进行分析A是分解者,BCD是三种生物形成的一个食物网,①④⑩生产者,分解者和消费者的呼吸作用,②是生产者的光合作用。

1)图中五种生物包括生产者、分解者和消费者,所以构成生物群落;没有标示出的成分是非生物的物质和能量。

2AD属于生物群落的成分,碳在生物群落内部流动以有机物的形式;还原氢与氧气结合发生在有氧呼吸过程中,是图中的①④⑩阶段。

3)为D提供营养的有两条食物链,生产者→B→C→D,生产者→B→D,所以至少需要的能量按照最短的食物链,最高的传递效率(20%)进行计算,所以需要第一营养级提供的能量是100÷20%÷20%=2500KJB用于生长、发育和繁殖的能量流动去向是分解者(A)和下一营养级(CD)。

4)大火给当地的生态环境造成了严重的影响,说明生物多样性有间接价值。在火灾后发生的演替的次生演替。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端25 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为ABC三组,分别培养至第1815天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2

1)本实验中,用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。

2A组数据未显示出GA3IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。

3)植物伸长生长可能是细胞数量增加或____________的结果。

4)从图2C组的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的________倍、GA3单独处理的________倍。由此可推测GA3IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑是人体内环境稳态调节的重要器官,下图表示下丘脑参与人体内环境稳态调节的三种常见途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(图中字母表示激素)。请据图回答下列问题:

1)若途径Ⅰ中的内分泌腺为甲状腺,则本调节过程中垂体分泌的激素为____(填名称),该激素的分泌活动受____(填激素名称)的影响。途径Ⅲ中下丘脑调节胰岛分泌相应激素的过程属于__(填“神经调节”“体液调节”或“神经体液调节”)。

2)研究发现,体内含有过量的酒精会抑制下丘脑的某些功能,若途径Ⅱ表示水盐调节的过程,请根据激素C的分泌及其作用分析,人在饮酒后往往会出现尿频和口渴现象的原因可能为____

请以健康的小鼠为实验材料,设计实验验证体内过量的酒精对小鼠分泌激素C的影响,简述实验思路,并预测结果。

实验思路:____

预测结果:_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设某植物的果皮颜色由A/aB/b两对基因控制,其中基因A使果皮呈红色,基因a使果皮呈绿色,基因B能使同时携带Aa基因的个体果皮呈粉色,而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交,所得F1全部表现为粉色果皮,F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=664

回答下列问题:

1)亲本的基因型组合为_______。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______(填遵循或不遵循)基因的自由组合定律。

2)让F2中所有粉色果皮植株自交,后代出现红色果皮植株的概率为___________

3)现仅以F2中红色果皮植株为材料,如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株?___________。(简要写出区分过程)

4)研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验,结果发现F1全部表现为红色果皮,F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=1024。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异,这说明生物的性状受______________________,其中果皮颜色出现差异的基因型为______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。下列叙述错误的是(

A.去除蓝莓枝梗应在冲洗之后,目的是防止杂菌污染

B.过程③在氧气、糖源充足条件下可直接发酵为蓝莓醋

C.在过程④时,榨出的蓝莓汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵

D.过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是三位科学家探究植物生长的实验示意图,据图判断下列表述错误的是(

A.鲍森·詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

B.拜尔的实验证明,胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

C.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘能够生长但不弯曲

D.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体高等动物(2n=6XY型,X染色体长于Y染色体)的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂后期的示意图如图。下列叙述正确的是(

A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异

B.该细胞正在发生基因重组,即将发生细胞质不均等分裂

C.该细胞含有3个四分体,6条染色体,12个核DNA分子

D.该细胞分裂形成的生殖细胞基因型为aBXaBXAAbYbY

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞(只有一个染色体组),成功培育出转基因小鼠。其主要技术流程如图所示,请分析回答下列问题:

注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位置:Ampr是氨芐青霉素抗性基因,Neor是G418抗性基因。

(1)利用PCR技术可以扩增目的基因,PCR反应体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外,还应含有________;引物应选用下图中的________(填图中标号)。

(2)在基因工程操作步骤中,过程①②称为________。已知氨芐青霉素不能有效杀死小鼠细胞,而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞。结合上图推测,过程①选用的2种限制酶是________(选填图中的编号),③处的培养液应添加________(填“氨芐青霉素”或“G418”)

(3)细胞乙与________类似,图中桑椹胚需通过________技术移入代孕小鼠子宫内继续发育,进行该操作前需对受体小鼠进行________处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学知识判断,下列说法正确的是(注:为不透光的锡箔帽和套)(  )

A. 若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照

B. 若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照

C. 若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照

D. 图中弯曲生长的是①③⑤

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