A. | 方法①一般从F1开始选育 | |
B. | 方法②能产生单倍体 | |
C. | 方法③的秋水仙素能引起染色体数目加倍 | |
D. | 方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、第①种属于杂交育种,其原理为基因重组.在杂交育种中,子一代均为杂种,因此只有一种表现型,子一代自交后代出现性状分离,所以可以从F2开始选种,A错误;
B、②表示单倍体育种,该过程中能产生单倍体,B正确;
C、秋水仙素能抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,C正确;
D、④表示诱变育种,⑤表示基因工程育种,方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移,D正确.
故选:A.
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷(解析版) 题型:选择题
鱼体内的核酸彻底水解后,对水解物判断正确的是( )
A.1种五碳糖 B.4种脱氧核糖核苷酸
C.5种含氮碱基 D.8种核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝粒断裂后形成的两条大小形态相同的染色体叫同源染色体 | |
B. | 在同源染色体中,一条来自父方,另一条来自母方 | |
C. | 在减数分裂中能配对的两条染色体叫同源染色体 | |
D. | 同源染色体的形状和大小可能不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可直接接受抗原刺激 | B. | 有的T淋巴细胞可以产生淋巴因子 | ||
C. | 它只是完成细胞免疫 | D. | 一定条件下可增殖分化成记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,甲竞争力小于乙,竞争强度随时间变化弱→强→弱 | |
B. | t2~t3时间内甲种群出生率仍大于死亡率 | |
C. | t2~t3甲种群的数量在减少 | |
D. | t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 必须在有O2条件下进行 | B. | 形成大量ATP | ||
C. | 在线粒体内膜上进行 | D. | 不产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有子代噬菌体的蛋白质外壳中都含15N | |
B. | 所有子代噬菌体的核酸中都含15N | |
C. | 含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的$\frac{1}{50}$ | |
D. | 所有子代噬菌体只含15N不含32P |
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