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    （2015秋•甘肃校级期中）孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）

    A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

    B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C．孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    D．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定月考）下列关于酶作用的叙述，正确的是（ ）

    A．酶能提供反应所必需的活化能从而加快反应速率

    B．RNA聚合酶能与RNA的特定位点结合，催化遗传信息的转录

    C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

    D．能产生ATP的细胞一定能产生酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省等三校高一上第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•民乐县校级模拟）下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（ ）

    ①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液．

    A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•湖南模拟）根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物辜丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图l所示；将辜丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示．下列叙述中错误的是（ ）

    A．图1中的B组细胞位于图3中的甲～乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成

    B．图1中C组的细胞不都位于图3的乙～丙段

    C．图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙～丁段

    D．图2中，D组细胞表示精细胞，E组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•秦州区校级一模）如图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收CO2量的变化，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．曲线A可以代表池塘中藻类光合作用强度变化

    B．曲线B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用强度变化

    C．2时左右CO2释放量下降与水温较低有关

    D．18时左右曲线B所代表的生物不进行呼吸作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•孝南区校级期末）如图表示黑身果蝇体内一个正在进行分裂的细胞，A和a分别控制果蝇的灰身和黑身，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．该细胞存在于果蝇精巢中

    B．由图可知该细胞发生过交叉互换

    C．该细胞分裂最终能形成4种配子

    D．该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有4条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•江岸区校级模拟）如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系，下列有关说法错误的是（ ）

    A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同

    B．该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系

    C．该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙

    D．该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．据图回答下列问题：

    （1）图中A表示氨基，D表示羧基．
    （2）该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的，这种反应叫脱水缩合反应；在这个过程中，相对分子质量减少了36；该化合物称为三肽．
    （3）图中表示 R 基的是BCG（用图中字母回答）；表示肽键的是EF（用图中字母回答）．
    （4）图中有2个肽键，有1个氨基和2个羧基．
    （5）甘氨酸的侧链基团是一个（-H），请你写出2个甘氨酸结合形成二肽的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列符合现代生物进化理论的叙述是（　　）
    A．种群是生物进化的基本单位
    B．生物进化的实质在于有利变异的保存
    C．物种的形成可以不经过生殖隔离
    D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

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