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    下图为以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图，请据图回答：

    (1) B常用的方法是            。C、F过程常用的药剂是             ，该药剂的主要生理作用是                                  。
    (2) 突破物种生殖隔离界限的育种方法是          （用图中的字母表示），该方法所遵循的原理是              。

    （1）花药离体培养 秋水仙素  抑制（有丝分裂前期）纺锤体的形成（2）E 基因重组

    解析试题分析： （1）B过程获得单倍体，用花药离体培养方法获得，使染色体加倍用秋水仙素处理。秋水仙素作用是抑制（有丝分裂前期）纺锤体的形成。（2）基因工程打破了生殖隔离的界限，基因工程原理是基因重组。
    考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力和分析图形能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分，每空1分）细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：

    （1）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有________________的特点。图中自噬体由____________层磷脂双分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）。
    （2）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第_________阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是________________。
    （3）研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5．0左右，由此可知细胞质基质中的H＋进入溶酶体的运输方式是__________________。
    （4）图中水解酶的合成场所是______________。自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是__________________________。由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会_____________（增强／减弱／不变）。  

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和      ，在     中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是      .
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，________降低，进而在叶片中积累。
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (11分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题。

    （1）图1中A1B1段形成的原因是     。基因突变发生在图1中的哪一段？    。
    （2）图5细胞对应于图2中的   段(填字母)。D2E2染色体的行为变化，与图1中的     段变化相同。
    （3）雄性激素能促进图3～图5中的哪一个细胞的形成     。图5子细胞的名称为      。图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？     。
    （4） 图3细胞中有  对同源染色体，   个染色体组，①和⑤在前一时期是   。
    （5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核内的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等？      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）I.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答：

    (1)图1中表示染色体数目变化的曲线是__________，其中AF段与GH段的染色体数目相同，但后者不含______   ____。
    (2)图1中基因突变发生在__________区段，染色体的交叉互换发生在__________区段。
    (3)图2的①细胞中移向同一极的基因是____    ___，②细胞产生的一个子细胞中基因组成是_____
    (4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，请在方框内画出与GH段对应的细胞分裂图像。

    II.下图为细胞周期示意图，请据图回答：
     
    （1）一个细胞周期包括　　 　   　两个阶段（用字母回答），其中极为关键的准备阶段是　     　（用字母回答）。B时期最明显的变化是　　　　　的变化。
    （2）一个细胞中，具有形态和数目完全相同的两套染色体的是　　　     　　时期（不考虑Ｃ途径）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (9分）下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题： 

    （1）从甲图可看出DNA复制的方式是    。
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是     酶，B是    酶。
    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有     ，进行的时间为    。
    （4）乙图中，7是     。DNA分子的基本骨架由     交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过     连接成碱基对，并且遵循     原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2,如图所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖），请分析回答下列问题。

    （1）请写出有氧呼吸的总反应式               ，该反应式中的酶指的是      （填“一种酶”或“一系列酶”），理由是                            。
    （2）为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型，在图示装置基础上设置了另一套装置，请问图示装置应如何改进？                                               。
    （3）假设图示装置为A装置，（2）中设计的装置为B装置，假设反应以葡萄糖为底物。
    如果A装置液滴          ，B装置液滴           ，则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。以V（CO2）代表CO2释放量，V（O2）代表O2消耗量，则V（CO2）/V（O2）为        时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）图中是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答：

    (1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种         方式。
    (2)参与完成a、b、c过程都需要的物质是       。a过程需要膜上的          。
    (3)当上述过程较活跃时，细胞中会出现较多的细胞器为       ，其作用是                 。
    (4)如果用数学图像的方法研究物质出入细胞的方式，绘成图的(甲)、(乙)两图。假设它们都不耗能，则其物质运输方式分别为：(甲)是         ，(乙)是           ；从(甲)与(乙)的曲线图差异可以说明，物质出入细胞的速率除了浓度梯度这一因素外。起决定作用的结构因素为          数量的多少。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    回答下列有关生长素的问题。
    (1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
    (2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

    ①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
    ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
    ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
    (3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
    ①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________________，作为对照组。
    ②据此实验结果，科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯          根近地侧的生长。（填“促进”或“抑制”）

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