A、观察细胞中叶绿体的分布,需对叶绿体进行染色,否则将看不到实验现象 |
B、提取细胞膜,需选择哺乳动物成熟红细胞,否则会提取到其他的生物膜 |
C、检测生物组织中的还原糖,需选择颜色近于白色的材料,否则会干扰实验结果的观察 |
D、观察植物细胞质壁分离复原实验,需选择成熟的植物细胞,否则将看不到实验现象 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中ATP的运动方向是由基质到类囊体薄膜 |
B、根尖细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 |
C、ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物 |
D、ATP是细胞中主要的贮能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素的合成部位主要是根尖 |
B、乙烯的主要作用是促进果实的发育 |
C、脱落酸能抑制细胞分裂 |
D、生长素在植物体各器官中都有分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发 |
B、用一定浓度的乙烯在适当时期处理芦苇植株可提高茎纤维的产量 |
C、用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根 |
D、生长素对根、芽、茎等不同器官的作用都表现出两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上 | ||
B、让F1中的雌雄鸡自由交配,产生的F2中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种 | ||
C、雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大 | ||
D、让F2中的雌雄芦花鸡交配,产生的F3中芦花鸡占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一 |
B、若图一表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,为零增长 |
C、图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 |
D、图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、静息状态时神经元的细胞膜内外依然有离子的进出 |
B、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小 |
C、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 |
D、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号在任何情况下都是双向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸 |
B、相同的元素在不同的生物体内组成相同的化合物 |
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 |
D、水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用 |
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