精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关生物科学史的研究过程的叙述中,不正确的是

A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质

B.孟德尔发现遗传定律运用了假说——演绎法

C.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列

D沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法

C

【解析】

试题分析:赫尔希和蔡斯用同位素标记法,用35S标记部分噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记另一部分噬菌体的DNA,让二者分别侵染未标记的细菌,经过搅拌、离心、检测放射性强度,从而证明了噬菌体的DNA是遗传物质,A项正确;孟德尔运用假说—演绎法(包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节),通过豌豆杂交实验,发现了遗传定律,B项正确;萨顿运用类比推理法提出了基因就在染色体上的假说,C项错误;沃森和克里克运用构建物理模型的方法,在研究DNA分子结构时,构建了DNA分子双螺旋结构模型,D项正确。

考点:本题考查噬菌体侵染细菌的实验、孟德尔的豌豆杂交实验、基因在染色体上、DNA分子双螺旋结构模型的构建的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(14分)以下是研究单细胞真核生物——雨生红球藻得到的曲线图,请分析回答:

(1)雨生红球藻产生氧气的场所是 (填细胞器名称),只有当光合作用强度 于细胞呼吸强度时,雨生红球藻才释放出氧气。

(2)由曲线图可知,雨生红球藻光合作用强度受 的影响;在以上实验条件下,光照强度为6klx、温度为 ℃时,最适合雨生红球藻生长。

(3)据曲线图计算,在光照强度为4klx、温度为30℃时,雨生红球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(计算结果保留整数位)。

(4)雨生红球藻细胞呼吸强度与光照强度 (有关、基本无关、无法确定),理由是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

乙图为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉底,然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3(等浓度)溶液中,给予一定的光照,测量每个培养

皿叶片上浮至液面所用的平均时间(图甲),下列相关分析正确的是

A.在ab段,随着水温的增加,光合速率逐渐减小

B.上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小

C.通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度

D.因为抽气后不含氧气,实验过程中叶片不能进行需氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图是常见的两种神经中枢抑制的方式:(I)一个感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时,又引起一个抑制性中枢神经元兴奋,从而使其突触后神经元发生抑制。(II)中枢神经元兴奋时,沿轴突传至运动神经元,同时又经轴突侧支引起闰绍细胞兴奋,闰绍细胞兴奋后,又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元,抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元。根据你对神经中枢抑制方式的理解,回答问题:

(1)根据突触中神经递质的类型,可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触,突触l和2(虚线所示)中属于兴奋性突触的是 。

(2)用电极刺激a处,抑制性中枢性神经元 (兴奋/不兴奋),c处 (有/无)膜电位变化。

(3)用电极刺激c处,a处 (有/无)膜电位变化,原因是 。

(4)闰绍细胞能使中枢神经元的活动 ,这是一种 反馈调节机制,若使用破伤风毒素来破坏闰绍细胞的功能,将会导致骨骼肌 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)I.某生物兴趣小组利用图甲所示实验装置比较了α-淀粉酶、唾液淀粉酶两种蛋白质的分子质量大小。请回答:

(1)利用图甲所示实验装置测定蛋白质相对分子质量的方法为_________法,原理是_________________。

(2)将含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶两种蛋白质的混合液加入装满凝胶的玻璃管上端,用____进行洗脱。

(3)图乙中能正确表示相对分子质量不同的蛋白质在凝胶中进行的过程的是__________,蛋白质相对分子质量大,经过路程______(填“较短”或“较长”)。

II.图丙是利用固定化酶技术生产高果糖浆的示意图。

(4)高果糖浆的生产需要使用____________酶,它能将葡萄糖转化成①_________。

(5)固定化酶的优点是使酶易与反应物接触,又易反应物分离,还可被____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是

A.人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温

B.从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径

C.人体的体温调节中枢位于下丘脑,对温度产生感觉的中枢位于大脑皮层

D.甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是与水稻有关的育种途径,相关叙述不正确的是

A.A→B过程可获得原水稻没有的优良性状

B.C→D过程能定向改变水稻的性状

C.E→H过程依据的原理是基因重组

D.E→G过程用秋水仙素处理成熟植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是( )

A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙

C.甲>乙,乙<丙 D.甲<乙,乙>丙

查看答案和解析>>

同步练习册答案