(8分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 。
(2)CO2通过气孔进人叶肉细胞后,首先与 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。
(3)光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是 ;光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是 。
(4)分析图中信息。PEPC酶所起的作用是 ;转基因水稻更适宜栽种在 环境中。
(共11分)(1)叶绿体 (1分) (2) C5 (1分) [H]和ATP(2分)
(3)光照强度(1分) 细胞可进行呼吸作用补充CO2 (2分)
(4)提高光合速率的作用 (2分) 较强光照强度(向阳)(2分)
解析试题分析:叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所;光反应产生[H]和ATP,供暗反应利用,暗反应进行CO2的固定和还原;分析图可知影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度;原种水稻的气孔导度下降CO2的吸收题量减少,但光合速率基本不变的原因只能是自身产生的CO2补充。在环境条件不变的情况下,转基因水稻的光合速率增加,所以PEPC酶所起的作用是提高光合速率,
考点:本题考查实验,属于对理解、应用层次的考查。要求学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题:(1)曲线 为正常人的,曲线 为糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是 ______ ,该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 。
(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径 、
、 。能够促进BC过程进行的激素是 ,能够抑制BC过程的激素是 。
(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______ 。
(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)在一个海岛中,一种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(Ww、WW),连趾便于划水,游泳能力强,分趾游泳能力较弱。若开始时,w和W的基因频率各为0.5,当岛上食物不足时,连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后,基因频率变化为W为0.2,w为0.8。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________,基因频率变化后,从理论上计算,分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。
(2)该种群中海龟有多种多样的类型,其中可遗传的变异来源于________。
(3)海龟是否发生了进化?________,理由是____ ___。
(4)判断是否产生新物种的依据是___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲状腺细胞可以利用细胞中的碘和氨基酸合成甲状腺球蛋白,并分泌到细胞外。右图为相关细胞结构示意图。请回答问题:
(1)甲状腺球蛋白的化学本质是 ,分泌到细胞外的过程与细胞膜具有
的结构特性有关。
(2)甲状腺球蛋白先在[③]____________合成,再经[④]内质网运输到 [②]_______加工,最后由小泡运到细胞膜,分泌到细胞外。这些过程均需[⑤]____________提供能量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
D.紫草细胞培养和动物细胞的培养——细胞增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共8分,每空2分)下图是某高等动物体内细胞相关图形,请据图回答以下问题:
(1)若图1所示细胞能产生抗体,则它对应于图2中的 基因是打开的,与抗体合成和分泌有关的具膜细胞器有⑨、③和 (填标号)。
(2)若图1是人体造血干细胞,则该细胞可能会发生类似于图3中 时期所示的分裂现象。
(3)图3中若E细胞正常分裂后的某一子细胞的基因组成为Ad,则其他三个子细胞的基因组成分别是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:
(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶______分别对_____进行切割,切割后产生的DNA片段分别为 、 种。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有__________作为标记基因。
(3)研究人员通常采用__________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用________方法,在个体水平检测目的基因是否表达。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共14分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用):有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。
②装置中c瓶的作用是: 。
③d发酵装置应封口放置一段时间后,再连通检验装置,其原因是
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | A | B 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | C不移动 | D | 只进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是细胞的亚显微结构模式图,请据图回答
(1)上图三种细胞属真核细胞的是 ,你判断的主要依据是 。
(2)将上图三种细胞分别置于清水中,三种细胞细胞形态变化最大的是 。
(3)如果乙图中⑦物质是一种蛋白质,则与该物质的加工与密切相关的细胞器有 ,与该物质的加工及分泌密切相关的生物膜有 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com