A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替 |
B、从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂 |
C、群落演替的过程中生物多样性逐渐降低 |
D、人类活动一定会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、MA=MB=MC |
B、MA>MB>MC |
C、MA<MB<MC |
D、MA<MC<MB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体侵染细菌实验,能证明DNA产生可遗传变异 |
B、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 |
C、用R型活菌和加热杀死后的S型菌分别注射小鼠,小鼠均不死亡 |
D、噬菌体浸染细菌的过程是:注入→吸附→合成→组装→释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成细胞膜的化学成分是C、H、O、N |
B、由②可知细胞膜是双层膜 |
C、a表示自由扩散,b表示主动运输 |
D、若Ⅰ侧为肠道,那么Ⅱ则是毛细血管腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶工程产品相对安全且应用广,基因工程产品安全性稍弱且可能影响生态环境 |
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白质,基因工程合成的是天然存在的蛋白质 |
C、酶工程是细胞水平(或性状水平)操作,基因工程是分子水平操作 |
D、酶工程中通过层析提纯酶蛋白,基因工程中通过筛选获得受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、aaBBcc |
B、AaBBcc |
C、AaBbCc |
D、aaBbCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获得人工种子需将①培养成③ |
B、植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 |
C、④表示的是染色体数目加倍后的植物体 |
D、生长素和细胞分裂素能调节脱分化和再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
总数 | 基因型、表现型及个体数 | |||||
E+E+ (深黑色) |
E+E (黑色) |
E+e (浅黑色) |
EE (褐色) |
Ee (浅褐色) |
ee (栗色) | |
116 | 18 | 83 | 0 | 12 | 3 | 0 |
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