不能用来区分常染色体显性遗传病和伴X染色体显性遗传病的是( )
A.在一个家系中是否连续遗传
B.人群中男女遗传病患病率
C.男性患者的母亲患病情况
D.男性患者的女儿患病情况
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中的实验名称与实验中有关方法匹配错误的是
选项 | 实验名称 | 实验方法 |
A | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 可用改良苯酚品红染液使染色体着色 |
B | 研究土壤中小动物类群丰富度 | 统计可用目测估计法或记名计算法 |
C | 用髙倍显微镜观察细胞中线粒体 | 用甲基绿对线粒体染色 |
D | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 计数时可运用抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列结构中能允许某些蛋白质分子顺利通过的是
A.线粒体的外膜和叶绿体的双层膜
B.细胞膜和核孔
C.细胞壁和核孔
D.液泡膜和细胞壁
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科目:高中生物 来源:2016届广东江门普通高中高三调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验的目的、自变量和观测指标对应关系正确的是
选项 | 实验目的 | 自变量 | 观测指标 |
A | 探究植物细胞的吸水和失水 | 外界溶液的浓度 | 植物细胞的质壁分离和复原 |
B | 探究光照强度对光合作用的影响 | 光照强度 | 植物的生长状况 |
C | 探究pH对过氧化氢酶活性的影响 | pH值 | 砖红色沉淀的多少 |
D | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 氧气的有无 | 澄清的石灰水是否浑浊 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏南通高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知小麦植株高茎(A)对矮茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传。研究人员以基因型为AaBb的高茎抗病小麦幼苗为材料,通过右下图三种途径获得矮茎抗病新品种。下列相关叙述错误的是( )
A.途径①③依据的原理分别是基因重组、染色体变异
B.途径①获得的矮茎抗病植株中纯合子占1/3
C.途径②③获得的矮茎抗病植株均能稳定遗传
D.三种育种途径获得的矮茎抗病植株中a的基因频率均为1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上学期12月检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析,正确的选项是( )
A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA
B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较,其中正确的是
选项 | 细胞器 | 结构或部位 | 功能 |
A | 高尔基体 | 一层膜 | 进行有氧呼吸的场所 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
C | 核糖体 | 一层膜 | 蛋白质的合成场所 |
D | 溶酶体 | 存在于动、植物细胞中 | 消化车间 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,在a、d试管内加入的DNA都含有30对碱基。四支试管内都有产物生成,请回答:
(1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是____________过程,d试管内模拟的是_______过程。
(2)b、c两试管内的产物都是_______,但b试管内模拟的是_______过程,c试管内模拟的是_______过程;b试管的产物中最多含有_______个碱基,有_______个密码子。
(3)d试管中加入的酶比a试管中加入的酶多了______________。
(4)若要在b试管中继续获得多肽,则至少还应加入______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有资料表明:①K+不能通过双分子层的人工膜,②缬氨霉素是一种脂溶性抗菌素,与K+具有特异亲和力,③在人工膜上加少量缬氨霉素,K+可以通过膜,Na+仍不能通过膜。下列关于K+能通过膜而Na+不能通过膜的原因解释中,正确的是
A.缬氨霉素是细胞膜上的一种载体蛋白
B.K+能够与缬氨霉素反应,Na+不能
C.K+能可逆性地与缬氨霉素结合,Na+不能
D.K+以协助扩散方式通过膜,Na+不能
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