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给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点:①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节;②通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此,某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。

(一)材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。

(二)实验思路:

(1)将实验动物平均分为A、B两组;A为实验组,B为       组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。

(2)用手术器械将A组动物的      器官切除,B组做切除手术,但不摘除此器官。

(3)对A、B两组动物注射              

(4)一段时间后,再测量A、B两组动物血液中的          含量。

(三)实验结果及结论(支持的观点):

(1)若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加),B组促甲状腺激素释放激素减少,则        

(2)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等,则        

(3)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等,且B组减少得要多,则   

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题

如图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激紊之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题:
(1)图1中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有___________功能。体现了生命活动调节的特点:______________。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是____。如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量________,原因是__________________。
(3)在甲状腺激素水平控制系统中,甲状腺细胞能接收物质_______(填“甲”、“乙”或“丙”)的信息传递,垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙,接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白,下丘脑神经细胞表面的受体需要______种,垂体细胞表面的受体蛋白需要_______种。
(4)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组小鼠体内,然后定时测定甲状腺的放射量,结果如图2;4天后,给A组注射适量的生理盐水,B组注射等量的甲状腺激素溶液,C组注射等量的促甲状腺激素溶液,定时测定甲状腺的放射量。在图2上绘出4天后三组小鼠甲状腺的放射量变化曲线,并解释C组小鼠甲状腺的放射量变化与A组不同的原因______________________。

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