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如图表示某种群在不同环境中的增长曲线,请回答下列问题:

(1)当种群数量达到最大值时,增长率为________。

(2)若图表示草履虫种群增长曲线,则种群数量增长率最快的点是________,原因是________。

(3)若图表示某鱼类种群增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,最好在________点处进行捕捞,原因是________。

(4)若图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在________点之前进行,在不对环境造成污染的前提下,可采取哪些防治措施?________。

答案:
解析:

  答案:(1)0

  (2)c 种群个体基数较大,食物充足、天敌较少

  (3)c 既能捕获一定数量的个体,又不危及鱼类种群的持续生存

  (4)b 生物防治(如利用激素、天敌等进行防治)


提示:

友情提示:在分析曲线时,首先要看清纵、横坐标的含义,然后根据具体数值和变化趋势进行分析与整合。在K/2左右时增长速率最大,害虫的数量应控制在K/2以下。


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群在不同生态系统中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答问题。

(1)如果种群处于一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群数量增长的曲线是    

(2)如果将种群置于有限的自然环境中,种群数量增长曲线是      ,用达尔文的进化观点分析图中的 阴影部分表示                                  

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省吉林一中高三第二次摸底考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

如图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答

(1)如果种群呈a曲线增长,说明种群处在­­__________________  _________的环境中,称为___________曲线增长。用达尔文进化观点分析,这是由于生物具有_____________________的特性。
(2)如果种群呈b曲线增长,说明该种群处在_____________________________的环境中,称为____________曲线增长,用达尔文进化的观点分析,图中阴影部分表示_______________       _________

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省高三第二次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

 如图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答

                      

(1)如果种群呈a曲线增长,说明种群处在­­__________________   _________的环境中,称为___________曲线增长。用达尔文进化观点分析,这是由于生物具有_____________________的特性。

(2)如果种群呈b曲线增长,说明该种群处在_____________________________的环境中,称为____________曲线增长,用达尔文进化的观点分析,图中阴影部分表示_______________        _________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:

(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体增长曲线是_____________,用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有______________特性。

(2)种群置于有限制的自然环境中,种群内的增长曲线是            ,用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示___________。

(3)影响种群密度的主要因素是种群的_____  、_____  __、_______      ____。

(4)当我们迁入刚建的新村美居时,可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”,它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏家具、传播疾病在对其进行种群密度的调查中,请从a、b曲线的理论条件,推测有效灭鼠的措施__________                    _,降低环境___________量.

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