A、光斑照射前光合作用无法进行 |
B、光斑照射开始后,二氧化碳吸收速率随着增加的原因是光反应为碳反应提供更多ATP及NADPH |
C、光斑照射后O2释放曲线的变化说明碳反应对光反应有限制作用 |
D、光斑照射开始后氧气释放速率快速下降说明碳反应也能限制光反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中共有3个完整的突触,A可能是感受器 |
B、B不可能位于大脑皮层 |
C、在f点施加一强刺激,可在b点测到膜电位变化 |
D、a点和d点传递的信息完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
④ |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜由双层膜构成,其上有许多孔,蛋白质分子等可自由通过 |
B、植物细胞都没有中心体 |
C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 |
D、细胞质是细胞代谢与遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b对应的结构分别是下丘脑、垂体 |
B、a与b两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用 |
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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