A. | 人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡 | |
B. | 脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异 | |
C. | 脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 | |
D. | 脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡,A正确;
B、脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是基因的选择性表达,细胞中的遗传物质没有出现差异,B错误;
C、脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息,C正确;
D、脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞的分化,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能薄壁细胞 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 | |
C. | 植物组织培养所用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基 | |
D. | 在MS培养基中添加适量NaCl可以筛选出植物耐盐突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交育种一定需要较长时间 | |
B. | 三倍体西瓜的培育原理属于染色体变异 | |
C. | 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体 | |
D. | 诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信号分子不都是蛋白质但都是有机物 | |
B. | 信号分子合成后释放到细胞外需要消耗能量 | |
C. | 信号分子虽不构成细胞结构,但能起调节作用 | |
D. | 信号分子在完成信息传递后,数量和性质可能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基和129个羧基 | |
B. | 该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 | |
C. | 该蛋白酶分子共有129个肽键 | |
D. | 用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
D. | 与空气相比,氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收 |
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