如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是
A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B.b、c可以说是生态系统的基石
C.a、b、c都有可能是细菌
D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
科目:高中生物 来源:2017届西藏日喀则区第一高中高三上学期期中考生物备用试卷(解析版) 题型:选择题
关于生命系统和生命活动的叙述,下列说法错误的是( )
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.细胞内的蛋白质不属于生命系统的结构层次
C.病毒属于生命系统中的最基本的层次
D.所有细胞都来源于先前存在的细胞
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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三10月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对实验的相关叙述正确的是( )
A.碱性染料吡罗红可用于染色体染色
B.调查土壤中小动物类群丰富度通常用样方法
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度降低
D.“由F2 出现了3:1性状分离推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离”,属于假说一演绎法中的演绎过程
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上10.23周考生物卷(解析版) 题型:综合题
某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鹰构成的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:
(1)该食物网中,植物中的能量能通过 条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为 ,兔与人的种间关系是 。鼠疫杆菌与人的种间关系是 。
(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响 (填“大于”“小于“或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争 (填“增强”“不变”或“减弱”)
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的(“生产者”“消费者”或“分解者”),其体内储存的能量 (填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上10.23周考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱是
A.a>b>c B.c>b>a C.c=b>a D.a>c==b
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上10.23周考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述中,错误的是
A.甲是生产者,乙是消费者
B.丙属于次级消费者
C.丙可以为甲提供无机盐
D.丙不属于食物链成分
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州遵义航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
英国曼彻斯特地区的桦尺蠖在19世纪中期以前,体色几乎都是浅色的,在20 世纪中期,由于环境污染,黑色桦尺蠖却成了常见类型。杂交实验表明,桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对(s)是显性。在19世纪以前,桦尺蠖种群中S基因频率很低,在5%以下,而到了20世纪则上升到了95%,运用现代生物进化理论对发生这种变化的正确解释是:
(1)达尔文学说认为_________________是生物进化的内在因素,________是生物进化的动力, _________决定生物的进化方向。
(2)这一事实说明,生物的变异是________的,________可使种群的基因频率定向改变,生物进化的实质是 。
(3)曼彻斯特地区的桦尺蠖,虽然种群中浅色个体不断减少,黑色突变个体类型迅速发展,整个种群的基因频率发生了很大变化但并没有新的物种形成,原因是____________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽安庆一中高二文上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因重组的概念和意义的说法,错误的是( )
A.发生在有性生殖过程中
B.控制不同性状的基因的重新组合
C.生物变异的来源之一
D.生物变异的根本原因
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科目:高中生物 来源:2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
动物 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A.碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
B.这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
C.N、S含量说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙过高则会发生肌肉抽搐
D.经测定,该植物某有机物含C、H、O、N、S,此化合物在细胞中含量最多
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