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如图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化,请仔细观察.回答问题:
(1)图示的高等生物个体发育是从
 
开始的.
(2)由①到②,细胞的体积增大、数目增多,细胞经历了细胞长大和
 
的过程.
(3)由②到③,细胞的形态、结构和
 
发生了稳定性的差异.
考点:细胞的生长和增殖的周期性,细胞的分化
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题的知识点是细胞分化的概念,细胞分裂和分化在生物个体发育中的意义,根据题图梳理相关知识点,然后解答问题.
解答: 解;(1)高等生物个体发育的起点是受精卵.
(2)分析题图可知,①到②过程经历了细胞的生长和分裂.
(3)分析题图可知,②到③,细胞的形态、结构发生了变化,由于结构是与功能相适应的,因此功能也发生了变化.
故答案为:
(1)受精卵
(2)细胞分裂
(3)生理功能
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,并对相关知识进行识记.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

近年我国在东海海域实行“伏季休渔”,即不得从事捕捞作业的时间为每年的三伏季节,所以又称伏季休渔.其目的是(  )
A、检测渔船和捕鱼器械,节省燃料
B、控制捕鱼的大小和数量,实现渔业的可持续发展
C、防止“赤潮”的出现和海水污染恶化
D、实施分区管理,避免渔事纠纷

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关哺乳动物胚胎干细胞的叙述,错误的是(  )
A、可由早期胚胎中分离出来
B、只能分化为成年动物体内某种特定的组织细胞
C、可由原始性腺中分离出来
D、可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2d,加入适量食盐,经密封放置10d后制得豆腐乳.在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高.为研究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验.
处理编号处理方法显色结果
37℃放置0min加入等量
双缩脲试剂
紫色
37℃放置10min
37℃放置120min
100℃加热5min后,
37℃放置120min
紫色
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将
 
.处理④中,100℃加热的目的是
 
.如果处理③与处理④相比,显色较
 
,且处理③与处理②相比,显色较
 
,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的
 
 分解,最终使肽和氨基酸含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.
COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图回答以下问题.
(1)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(2)COPⅡ被膜小泡负责从甲
 
(细胞器名称)向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙,则图中的
 
可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(3)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞产生的分泌蛋白质排出细胞外的过程中经过的磷脂双分子层数为
 
.而分泌的过程需要消耗能量,其能量主要由有氧呼吸提供,请写出其主要的呼吸方式的反应式:
 
;分泌蛋白在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制.基因B控制蓝色物质的合成,基因Y控制黄色物质的合成,bbyy个体显白色,其遗传机理如图所示.请据图回答:
(1)据图①②分析,基因对生物性状的控制途径是
 

(2)若已知酶Y的氨基酸排列顺序,
 
(能/不能)确定基因Y真正转录的mRNA的碱基排列顺序,理由是
 

(3)若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,再让子一代雌雄交配,则F2中的表现型及其比例为绿色:黄色:蓝色:白色=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为使移植器官长期存留,病人要长期使用某种药物,该药物的作用是(  )
A、激活免疫系统
B、使免疫系统变得“迟钝”
C、抑制术后感染
D、保证植入器官的血液供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组物质是DNA的组成成分(  )
A、核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸
B、脱氧核糖、磷酸、碱基
C、核糖、碱基、磷酸
D、脱氧核糖、核酸、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸过程中,形成水的同时释放大量能量发生在(  )
A、第一阶段B、第二阶段
C、第三阶段D、第二、第三阶段

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