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18.图为温度对酶催化活性影响的曲线,图中A、B两点的酶催化效率是相符的.下面有关叙述中,不正确的是(  )
A.处于t2温度时的酶有可能开始发生蛋白质的热变性
B.处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定
C.酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长
D.酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的短

分析 温度对酶的活性的影响,在一定的范围内,随温度的升高酶的催化效率逐渐升高,超过最适宜温度后,随温度的升高催化效率逐渐降低,温度过高酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活.据此答题.

解答 解:A、t2时温度高于最适宜温度,高温可能使酶的结构发生改变,从而使蛋白质变性,A正确;
B、t1温度低,t2温度过高,高温有可能使蛋白质分子是结构发生改变,因此处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定,B正确;
C、t2是高温可以使酶的结构发生改变而失去活性,t1时温度小于最适宜温度,酶活性降低,不会改变酶的结构,因此酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长,C正确;
D、由C项分析可知,酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长,D错误.
故选:D.

点评 本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,要求考生理解和掌握影响酶活性的因素及相关曲线,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生态系统的信息传递的叙述中,正确的是(  )
A.生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
B.动物的特殊行为只能对同种生物传递信息
C.动物通过嗅觉发现天敌属于化学信息
D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在果酒制作实验结束时我们要检测试验是否成功,通常用重铬酸钾来检测酒精的有无,原理是在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应是(  )
A.蓝色B.砖红色C.灰绿色D.玫瑰红色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.小李感觉自己身体不适,每餐进食量很大,但是却总是感觉到饿,并且水也喝得很多,尿液排出量很大,故他担心自己患上糖尿病(正常人尿液中一般不含葡萄糖,而糖尿病患者尿液中含有大量葡萄糖).他准备自己鉴定下自己是否患上糖尿病.如材料和用具齐全,请同学们帮他完成该鉴定过程.
(1)实验步骤:
①取两支试管,分别贴上标签A、B,A试管中加入2ml正常人尿液,B试管中加入2ml小李的尿液.
②向A、B试管各加入1ml班氏试剂.
③将A、B两试管加热至沸腾,再观察现象.
(2)观察结果分析:如果尿液变红黄色(砖红色),则证明小李患有糖尿病;反之,则证明小李不患有糖尿病.
(3)若小李还想检验自己的尿液中是否含有蛋白质,应选用的试剂是双缩脲试剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.关于人体内神经调节的问题
图甲示两个神经元之间的连接,字母表示部位;图乙是图甲中 d部位的放大图,数字代表不同的结构.

 (1)图甲中,静息时b部位的膜电位是:内负外正.但是当该部位受刺激后电位将会反转,其原因是Na+内流.
(2)图甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的ac部位检测到电位变化.
(3)图乙所示的结构名称是突触.
(4)图乙中②所含的物质是神经递质,当它释放与⑤上受体结合时,将使兴奋传递到下一个神经元.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.不使用植物组织培养技术的育种方法是(  )
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.64,则(  )
A.该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.36
B.在没有突变和基因重组的情况下,该种群的基因频率不变
C.在没有迁入迁出的情况下,该种群的基因频率保持不变
D.该种群显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.为了使种植的作物及早上市或提高作物的产量,人们常常会使用多种植物激素或植物生长调节剂.下列不符合实际的是(  )
A.用一定浓度的乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟
B.用一定浓度的赤霉素处理黄麻,可使植株增高
C.用一定浓度的2,4D处理番茄子房,可促进其发育成果实
D.用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜,可防止黄瓜的脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.已知有三种氨基酸的密码子是:甲硫氨酸(AUG)、色氨酸(UGG)、苯丙氨酸(UUU或UUC).某多肽链的一段氨基酸序列:…甲硫氨酸-色氨酸-苯丙氨酸-色氨酸-…
(1)怎样得出决定这一段肽链的脱氧核苷酸序列?请把相应的碱基序列写出来.根据氨基酸序列推出mRNA密码子序列,再根据mRNA推出DNA上脱氧核苷酸序列 其DNA碱基序列为:


(2)确定目的基因的碱基序列后.怎样才能合成或改造目的基因(DNA)?根据DNA的碱基对序列或改造后的DNA碱基序列,利用四种脱氧核苷酸进行人工合成.

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