A. | 检测O2吸收量和CO2释放量可判断乳酸菌的呼吸方式 | |
B. | 细胞呼吸过程中产生的CO2的场所是线粒体基质 | |
C. | 随着O2浓度的降低肌肉细胞中CO2的产生量将大于O2的消耗量 | |
D. | 细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸 |
分析 1、有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、酒精发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
乳酸发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量.
解答 解:A、乳酸菌进行无氧呼吸的产物是乳酸,不消耗O2,也不产生CO2,所以不能通过检测O2吸收量和CO2释放量可判断乳酸菌的呼吸方式,A错误;
B、细胞有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质,而无氧呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质,B错误;
C、肌肉细胞无氧呼吸只产生乳酸,不产生CO2,所以肌肉细胞中CO2的产生量始终等于O2的消耗量,C错误;
D、细胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值下降,则说明反应物ATP的浓度降低,细胞内对能量的需求增加,可促进细胞呼吸,D正确.
故选:D.
点评 解答本题一定要注意生物学的合理性,生物都是很合理的,例如本题的解答D选项,当细胞内的ATP含量低时,那么会导致细胞内的ATP的合成加快,以适应细胞对能量的需求,所以在解答生物试题时要讲究合理化的原则.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春市高三上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说叙述正确的是( )
A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B.细胞学说认为细胞是一个完全独立的单位,可以进行完整的生命活动
C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性
D.细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将在普通浓度的蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到浓盐水中,则发生质壁分离复原 | |
B. | 将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 | |
C. | 肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即产生大量气泡 | |
D. | 将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中既有ATP的产生,又有ATP的消耗 | |
B. | 线粒体基质中既有H2O的产生,又有H2O的消耗 | |
C. | 肝细胞中既有葡萄糖的产生,又有葡萄糖的消耗 | |
D. | 硝化细菌中既有CO2的产生,又有CO2的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂后期存在相同基因的分离 | |
B. | 减数第一次分裂后期不存在基因的分离 | |
C. | 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂 | |
D. | 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体只存在于细胞核中,细胞核解体,染色体也随之消失 | |
B. | 染色体只由DNA和蛋白质两种成分组成,容易被酸性染料染成深色 | |
C. | 染色体的出现与消失分别是其螺旋化和解蜾旋行为造成的形态变化,其物质组成不变 | |
D. | 原核细胞中不含染色体,如哺乳动物血液中的成熟红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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