如下图所示表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是( )
A.甲图中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等,处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用。
B.光照强度为a时,不同温度情况下CO2吸收量不同,其原因是不同温度条件下,酶的活性不同,导致光合作用强度不同。
C.乙图中曲线CD段说明在一定范围内,随着CO2浓度的升高,光合作用逐渐加强,Ⅱ曲线所代表的植物体内固定CO2的物质是C3。
D.要提高农作物产量,除注意提供上述环境因素外,还必须保证无机盐和水的供应。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市学军中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选
取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验:
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒
的颜色数如下表所示:
实验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下期阶段检测生物卷(解析版) 题型:综合题
关于生物实验(10分)
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
A.a B.b C.c D.d
(2)下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,其中正确的一组是( )
①A过程叫解离,作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点,才能进行下一步的观察。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是
⑷下图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都正确的是
①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位:株/m2)
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图是
⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础,它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
(1)目前,检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是 。
(2)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
物种(编号) |
个体数 |
甲 |
5 |
乙 |
10 |
丙 |
15 |
丁 |
20 |
若物种丰富度指数公式为:
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为: (2分)。在物种数目一定的情况下,各物种生物个体均匀程度越高,该指数就越 。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省杭州市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选
取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验:
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒
的颜色数如下表所示:
实验 |
黄色玉米粒 |
白色玉米粒 |
一 |
587 |
196 |
二 |
0 |
823 |
三 |
412 |
386 |
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)在上述实验过程中,人工授粉前需要对雌花序进行 处理。
(2)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是 色玉米粒。
(3)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为 。实验一所得的黄色玉米粒的基因型是 。
(4)写出实验三的遗传图解(要求写出基因型、表现型及相应比例)。
Ⅱ.下图为某家族白化病的遗传系谱,请据图回答下列问题(相关基因用A、a表示):
(1)Ⅰ3和Ⅰ4都正常,但他们有一儿子为白化病患者,这种现象在遗传学上称为 。
(2)Ⅱ3的可能基因型是 。
(3)Ⅲ 是白化病的概率是 。
(4)如果Ⅱ2和Ⅱ3结婚后,所生的第一个孩子患白化
病,再生一个孩子患白化病的几率为 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省成都市高三“三诊”模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
I(12分)下图A~D段表示某细菌质粒的某基因,B表示RNA聚合酶结合位点。
(1)请在图下方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的 处(填数字序号)。
(2)在大规模生产中,需要将选育的工程菌菌种经过多次扩大培养,再进行接种,扩大培养应选用 期的细菌;从物理性质看,应选用 培养基。
(3)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是 。
(4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明 。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中 (填“一定”或“不_定”)含有该抗病基因。
Ⅱ.(8分)报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。’据此回答:
(1)开黄花的纯合报春花植株的基因型可能是 ,开白花的纯种植株的基因型是 。
(2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是 。
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:
I.选择基因型为_________的两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;
III. F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
(4)①若F1植株能产生比例相等的四种配子,说明这两对等位基因遵循的遗传定律是 定律。
②F2植株中开黄花和白花之比为 ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。
③实验步骤III中,F2种子种下得F2植株,并选择混合种植F2中开黄色花植株,使其自由交配,则F3中A基因频率为
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科目:高中生物 来源:2010年江西省 高安中学高二上学期第三次段考生物试卷 题型:选择题
植物的生理活动受各种因素影响,如下图所示,下列叙述错误的是 ( )
A.若适当提高温度,则Y点应向右移动
B.若曲线表示阴生植物,则Y点应向左移动
C.处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体
D.若横坐标为CO2浓度,增加光照强度时,则Y应向右移动
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