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下列有关生物膜的结构和功能的描述,不正确的是(  )
A、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
B、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
C、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
D、植物原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统在组成成分和结构上相似,在结构和功能上联系.
2、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:A、核糖体合成的肽链先进入内质网结构形成一定空间结构蛋白质,再进入高尔基体进一步加工、分类、包装,正确;
B、生物膜结构相似,可以通过具膜小泡的转移实现相互转化,B正确;
C、固醇类激素属于脂质,而内质网与蛋白质和脂质合成相关,故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网发达,C错误;
D、植物原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,失水后会质壁分离,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是生物膜系统的组成,生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系,不同生物膜的功能,对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示膝跳反射的反射弧,A、B、C为突触,请据图分析回答:
(1)在反射弧中决定兴奋单向传递的结构是
 

(2)膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张.如图所示动作为踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是
 
(填字母).
(3)已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用,生理学上称该物质为
 
.如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质,因而引起肌肉强直性收缩,由此可见该物质能使下一个神经元
 
(兴奋、抑制).
(4)若某药物可阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递.
①实验原理:机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋.
②实验材料:略
③实验步骤及实验结果:
第一步:先将药物置于
 
处,刺激神经纤维1处;实验结果:
 

第二步:后将药物置于
 
处,刺激神经纤维1处;实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节的描述,正确的是(  )
A、细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加
B、甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响
C、神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变
D、动物激素直接参与细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是(  )
①证明光合作用过程释放的氧气来自于水    
②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程    
③科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记人、鼠细胞表面蛋白质分子进行细胞融合实验证明细胞膜的流动性    
④卡尔文用小球藻做的实验探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,细胞在此过程中最可能合成的是(  )
A、血红蛋白B、糖原
C、过氧化氢酶D、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的有(  )
A、人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B、两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C、种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象
D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的现象.下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞膜的通透性改变,使物质运输功能增强
B、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞消除,是通过细胞凋亡完成的
C、细胞癌变是细胞不断增殖的结果
D、皮肤色素沉积出现的“老年斑”是细胞分化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下边的分子结构式为某种核苷酸,已知分子结构式的右上角部分为腺嘌呤碱基.请仔细观察分析后回答下列问题:

(1)每一种核苷酸都有三部分成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)该核苷酸的生物学全称为
 
.该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料?
 
,这种类型核苷酸共有
 
种,其中该种类型核苷酸特有的碱基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以该核苷酸为基本原料构成的核酸作为遗传物质的生物有
 
(试举一例).
(4)在真核细胞中,以该核苷酸为基原料构成的核酸主要存在于
 
,可以被
 
染色,呈现
 
颜色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异.如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)图中A是
 
,B的利用发生在有氧呼吸的第
 
阶段,B的产生部位是
 

(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第
 
阶段产生的;H2O是通过第
 
阶段形成的;产生ATP最多的是第
 
阶段.
(3)该细胞产生CO2的场所是
 
,如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是
 

(4)结合图示过程,有氧呼吸的总反应式可写成
 

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