A. | 单侧光照射下,胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 | |
B. | 生长素可在植物体内进行极性运输,极性运输是细胞的主动运输 | |
C. | 植株去掉顶芽后,侧芽生长素浓度降低,侧芽加快生长 | |
D. | 乙烯广泛存在与植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
分析 植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高.
解答 解:A、单侧光照射下,胚芽鞘的尖端的生长素从向光侧向背光侧横向运输,使胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,A正确.
B、生长素的极性运输是指生长素从形态学上端运输到下端,极性运输是细胞的主动运输,需要载体、消耗能量,B正确;
C、植株去掉顶芽后,不再向侧芽运输生长素,所以侧芽的生长素浓度降低,侧芽加快生长,C正确;
D、乙烯广泛存在与植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟,D错误.
故选:D.
点评 考查植物激素的知识,主要涉及生长素的作用特点、运输特点,赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点,意在考查对知识的理解应用能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高一上期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
绿藻和蓝藻都是藻类,都能进行光合作用它们都含有哪种细胞器( )
A.叶绿体 B.中心体 C.核糖体 D.液泡
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
B. | 正确地选用豌豆作为实验材料 | |
C. | 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 | |
D. | 运用统计学方法分析实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体的形成必须经过生殖隔离 | |
B. | 是否形成新物种是生物进化的标志 | |
C. | 基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致 | |
D. | 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌计数时,从静置的酵母菌培养液底部取样统计 | |
B. | 计数操作时,先往计数室滴培养液,再盖上盖玻片后显微计数 | |
C. | 用血球计数板连续7天计数,后一天计数结果总大于前一天计数结果 | |
D. | 图中的中格计数酵母菌23个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变了化学反应的活化能 | |
B. | 使反应物断开化学键所需的能量降低 | |
C. | 降低了反应物分子的活化能 | |
D. | 增加了反应物之间的接触面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双链DNA分子的一条链为编码链,另一条链为模板链 | |
B. | 真核细胞中由同一个DNA分子复制得到的子代DNA与转录得到的RNA是等长的 | |
C. | DNA分子结构的多样性取决于碱基对的数量和排列顺序 | |
D. | RNA聚合酶与DNA中的某一部位特异性结合,只有一个基因的双螺旋解开 |
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