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牛的黑色(B) 对红色(b)为显性,良种场现有两栏种牛,A栏全是黑色,B栏既有黑色,又有红色.A、B两栏牛是亲、子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说B栏是A栏的亲代,有的说B栏是A栏的子代.请你根据所学的生物知识,分析回答下列问题:
(1)若B为A的杂交后代,则A栏中牛的基因型为
 
,B为
 

(2)若A为B的杂交后代,则A栏中牛的基因型为
 
,A为
 

(3)若B栏为A栏的亲代,且B栏中黑色也有杂合子,A栏中没有红色种牛的原因是由于
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.解答本题除了掌握基因分离定律的实质,能需要结合实际,综合考虑性别,纯合和杂合等情况.
解答: 解:(1)若B栏是A栏的杂交后代,即A栏黑牛杂交出现性状分离,则A栏种牛的基因型为Bb,则其子代B栏种牛的基因型为BB、Bb、bb.
(2)若A栏是B栏的杂交后代,则B栏中的牛均为纯合子,基因型为BB和bb,其子代A栏中牛的基因型均为Bb.
(3)B栏为A栏的亲代,且B栏中黑色也有杂合子,若B栏中黑色杂合个体之间或杂合个体与红牛之间或红牛之间可以自由交配,则子代应该会出现红牛,而A栏中没有红色牛,说明B栏中杂合黑色全为同一性别,并且与红色个体为同一性别.
故答案为:
(1)Bb、Bb      BB、Bb、bb
(2)BB、bb    Bb
(3)B栏中杂合黑色个体全为同一性别,并且与红色个体性别相同
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的知识,能根据甲、乙两栏牛的表现型推断它们之间的亲子代关系,同时能理论联系实际,运用所学的知识完善题目条件或对生物学问题作出合理的解释.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是
 
,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成
 
沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在
 

(2)鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是
 
,用其染色时,要用酒精来冲洗浮色.这是因为
 

(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀,再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀.其中双缩脲试剂B只能滴4滴,而不能过量,为什么?
 

(4)本实验注意事项:
①斐林试剂极不稳定,其甲液和乙液需
 
,使用时再临时混合均匀用于实验.
②双缩脲试剂的使用,应先加试剂
 
,造成碱性环境,再加试剂
 

③在还原性糖的鉴定中,对试管中溶液加热时,试管底部不要触及
 
,试管口不要朝向
 
,以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤.
④蛋白质的鉴定样品液浓度不能
 
,以免实验后粘住试管壁,洗不净.

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图是某种家庭中白化病遗传系谱图,致病基因用a表示.请据图分析回答:
(1)白化病是受染色体上的
 
性基因控制的.
(2)图中I2的基因型是
 

(3)Ⅱ4的基因型是
 

(4)图中Ⅱ3可能的基因是
 
,它是杂合子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种.金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋.为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如表所示:
杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组
康贝尔鸭×金定鸭金定鸭×康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1×康贝尔鸭
后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754
白色(枚)1095810509181648
请回答下列问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的
 
色是隐性性状.
(2)第3、4组的后代均表现出
 
现象,比例都接近
 

(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近
 
,该杂交称为
 
.用于检验
 

(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的
 
鸭群中混有杂合子.
(5)运用
 
方法对上述遗传结果进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般人对苯硫脲感觉苦味是由基因B控制的,对其无味觉是由b控制的,称为味盲.有三对夫妇,他们子女中味盲的比例分别是25%、50%、100%,则这三对夫妇的基因型最可能是(  )
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb   ⑥BB×Bb.
A、④⑤⑥B、④②⑤
C、④⑤②D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是(  )
项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中能量
能量(kJ)41021013070
A、昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖
B、昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
C、昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
D、昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是生态系统的碳循环示意图,请回答
(1)生态系统中碳循环首先依赖
 

(2)图中分解者通过
 
 
两种分解方式将生物组织中的碳放回到大气中.
(3)图中A里的碳,除碳酸盐外,通常通过
 
回到大气中.
(4)在生态系统中,碳元素主要以
 
状态进行循环的,碳循环始终与
 
结合在一起进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物干细胞的三个发育途径.据图分析回答:

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
能力,A细胞到C细胞的过程是由基因控制的.
(2)与细胞坏死不同,细胞C的死亡是
 
,与此过程有关的细胞器主要是
 

(3)干细胞A分化成细胞D的根本原因是
 
.细胞D与乳酸菌都具有的细胞结构是
 
 (填图中标号).
(4)若细胞D的分泌物为抗体,则抗体是通过
 
方式分泌到细胞外的.抗体从合成到分泌至细胞外的过程中,膜面积明显减少的细胞器是[
 
]
 

(5)将从细胞D中提取的磷脂,在空气-水界面上铺展成的单分子层面积远大于细胞D表面积的2倍,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列示意图分别表示某雌性动物体内细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是
 
,图二中具有同源染色体的细胞是
 

(2)图一中Ⅱ的数量及关系对应于图二中的
 
,图二中C所示的细胞有
 
个四分体.
(3)D细胞经分裂形成的子细胞的名称是
 
,此生物体的细胞中染色体数量最多可为
 
条.
(4)上述图形中,移向细胞两极的遗传物质一定相同的是
 
.(不考虑基因突变和交叉互换)

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