成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | 琼脂 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL | 20g |
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
分析 微生物的培养基的主要成分有碳源、氮源、水和无机盐等.培养基按其所含成分,可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类.培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类. 培养基按微生物的种类可分为细菌培养基、放线菌培养基、酵母菌培养基和霉菌培养基等四类.培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基.
据表分析:该培养基配方中含有氮源、水、无机盐、碳源等,另外还有琼脂,说明是固体培养基,含有伊红美蓝指示剂,说明可以鉴定大肠杆菌.
解答 解:①该培养基中含有琼脂,说明是固体培养基,含有伊红美蓝指示剂,说明可以鉴定大肠杆菌,①正确;
②配方中的葡萄糖是主要的碳源,蛋白胨是主要的氮源,②正确;
③伊红美蓝指示剂可以鉴定大肠杆菌,使其菌落呈现具有金属光泽的黑色,③正确;
④该培养基调节合适的pH和灭菌后就可以接种使用,④错误;
⑤病毒只能寄生于活细胞才能生存,该培养基不能用于培养HIV病毒,⑤错误.
故选:C.
点评 本题主要考查微生物培养基的相关知识,要求考生能够根据培养基的成分确定培养基的种类和功能,识记大肠杆菌鉴定的原理和方法,明确病毒只能寄生在活细胞中才能代谢和繁殖.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络 | |
B. | 与细胞X相比,细胞Y因遗传物质的改变而不能识别抗原 | |
C. | 细胞X与Y的增殖、分化能力不同 | |
D. | 物质甲为生长激素,其能调节淋巴细胞的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用 | |
B. | 内质网发生功能障碍会影响细胞间的相互识别 | |
C. | ATP是细胞中绝大多数生命活动的直接能源,因而含量很高 | |
D. | 细胞内的生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a d i | B. | b e g | C. | b f i | D. | b f g |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制、转录和翻译 | |
B. | 动物体内并不是所有的细胞都处于细胞周期中 | |
C. | 分裂后期与分裂中期相比,细胞中染色体数和DNA数都加倍 | |
D. | 用抑制蛋白质合成的药物处理间期细胞,不会影响其进入分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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