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    16．大肠杆菌和噬菌体的遗传物质分别是（　　）
    A．DNA、DNAB．DNA、RNAC．RNA、DNAD．RNA、RNA

    分析 1、核酸是一切生物的遗传物质．
    2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．
    3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：（1）大肠杆菌含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA．
    （2）噬菌体是一种DNA病毒，只含有DNA一种核酸，因此其遗传物质是DNA．
    故选：A．

    点评 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下有关生物技术实践的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在大肠杆菌的分离和培养实验中，划线后盖好培养皿，再将培养皿倒置培养
    B．在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌，符合生物与环境相适应的生物学观点
    C．在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸
    D．不能用稀释涂布平板法来测定土壤溶液中某活菌数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等．流程如下：

    （1）分解玉米秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精，该水解产物为酵母菌的生长提供碳源．发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法计数．
    （2）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取．
    （3）纤维素分解菌可用于玉米秸秆还田．用刚果红染色法鉴别纤维素分解菌时，培养基上的菌落周围会形成透明圈，其大小能反映菌株产酶能力或酶活性强弱．
    （4）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数过程：土壤取样→样品的稀释→将稀疏液涂布到以尿素为唯一氮肥的培养基上→挑选能生长的菌落、鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．随着我国航天技术的发展，引起了太空诱变育种的热潮．太空育种一般要经过“诱变-自交一杂交”才能获得具有优良性状的品种．下列叙述错误的是（　　）
    A．纯合品种经诱变，后代可能会发生性状分离
    B．自交的目的是获得单株具有优良性状的植株
    C．杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种
    D．太空育种获得的植物也存在与转基因植物一样的安全性问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．下列相关的叙述中，正确的有几项（　　）
    ①细胞内液、血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境；
    ②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋一般从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体；
    ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子；
    ④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的；
    ⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经调节完成了体内产热量和散热量平衡的过程；
    ⑥吞噬细胞在非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫中均有重要作用．
    A．5项B．4项C．3项D．2项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对人体内环境的理化性质叙述正确的是（　　）
    A．血浆渗透压的人小主要与蛋白质的含量有关
    B．血浆渗透压90%以上来自钾离子和氯离子
    C．人的体液中，细胞外液较细胞内液含量多
    D．渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是人体内环境的调节机制示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．图示的人体内环境的调节机制是神经-体液-免疫调节机制
    B．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
    C．由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负
    D．若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．观察植物细胞有丝分裂实验时：
    （1）调换高倍镜观察以前，若要观察的细胞偏在右上方，则在低倍镜下将装片向右上方向移动，才能使观察的细胞移到视野中央．
    （2）若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节细准焦螺旋．
    （3）观察分生区细胞中，大多数细胞处于间期期，原因是间期时间长．
    （4）在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，主要是让细胞内的染色体染上颜色（紫色或红色），便于观察清楚．应用碱（酸、碱）性染料．
    （5）选用洋葱根尖作实验材料的原因是材料易得易于培养．　分生区细胞的特点是细胞呈正方形排列紧密．
    （6）取材时，剪取根尖2-3mm，立即放入解离液中，目的是使细胞分离开．若解离用了25分钟，将会根尖过于酥烂．实验过程中，用清水漂洗，洗去解离时附着在组织上的盐酸，漂洗去盐酸的目的是便于染色．

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