A. | 分离定律是指子二代出现性状分离的现象 | |
B. | 不同种类雌雄配子间的随机结合就是自由组合定律 | |
C. | 在形成配子时,决定不同性状的遗传因子均可自由组合 | |
D. | 控制同一性状的遗传因子在体细胞中成对存在,不会融合 |
分析 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
解答 解:A、孟德尔分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,A错误;
B、不同种类雌雄配子间的随机结合为受精过程,B错误;
C、在形成配子时,只有位于非同源染色体上的遗传因子可以自由组合,C错误;
D、孟德尔认为控制同一性状的遗传因子在体细胞中成对存在,互不融合,D正确.
故选:D.
点评 本题考查对分离现象的解释和验证,要求考生识记孟德尔一对相对实验的过程及孟德尔对分离现象的解释,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下列图1和图2分别表示一个基因型为AaBb动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请回答∶
(1)根据 图可以判断该生物性别为 ,该动物可以产生 种成熟的生殖细胞。
(2)图2中具有同源染色体的细胞有 ,染色体数∶染色单体数︰核DNA数=1︰2︰2的细胞是 。
(3)图2中丙细胞名称为 。
(4)图1中a、b、c柱表示核DNA数量变化的是 。细胞分裂中A和A 分开可能对应图1和图2中 图像对应时期(图1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,图2用甲,乙,丙表示)。
(5)右图为该生物产生的一个生殖细胞,不考虑基因突变、交叉互换。请写出减Ⅰ产生的两个子细胞的基因型 , 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是( )
A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大
B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大
C.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大
D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识,分析下列说法正确的是( )
A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核细胞的叙述,正确的是( )
A.在电子显微镜下观察原核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
B.原核细胞细胞核没有核膜包被,其染色质可以和核糖体直接接触
C.原核细胞代表生物为蓝藻,是可以进行光合作用的生物
D.原核细胞分裂过程中没有出现染色体和纺锤丝的变化,所以属于无丝分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物个体的遗传,不是通过细胞的分裂来完成的 | |
B. | 基因的分离、自由组合定律,可以在配子形成的过程中同时起作用 | |
C. | 原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律 | |
D. | 进行减数分裂的动物细胞,基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 | |
B. | 染色体3、6之间的交换属于基因重组 | |
C. | 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 | |
D. | 该生物体细胞最多含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用双锁脲试剂可鉴定生物组织中氨基酸 | |
B. | 在“观察质壁分离及复原”实验中有实验对照 | |
C. | 探究2,4-D对插枝生根的作用时必须用无芽的插枝 | |
D. | 模拟尿糖的检测实验中需要胰岛素溶液 |
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