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某同学设计了图示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面.实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(  )
A、
B、
C、
D、
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:渗透作用概念:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散.根据题意和图示分析可知:长颈漏斗是蒸馏水水,烧杯是蔗糖溶液,水的运输方式是自由扩散,水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输,而水的浓度越高,则溶液中溶质的浓度就越低,所以综合分析,水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高,水分运输的就越多.
解答: 解:A、水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输,水分子从漏斗中流出,当进入漏斗中的水和流出的水一样多时,达到动态平衡时,液面几乎不动,A正确;
B、漏斗中的水分子从漏斗中流出道烧杯中,液面应该下降,B错误;
C、烧杯中的物质浓度较高,漏斗中的水分子从漏斗中流出到烧杯中,直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多,液面达到动态平衡,C错误,
D、液面应该下降,直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多,液面达到动态平衡,D错误.
故选:A.
点评:本题着重考查了渗透作用方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA(简称miR),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链.由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是(  )
A、阻断rRNA装配成核糖体
B、妨碍双链DNA分子的解旋
C、干扰tRNA识别密码子
D、影响RNA分子的远距离转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关内环境稳态的实质的描述是(  )
A、是仅在神经和体液共同调节下实现的
B、各个器官系统协调活动的结果
C、温度、pH值等理化性质呈动态平衡
D、是体内细胞生活不可缺少的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列最能反应光合作用能量转移途径的是(  )
A、光能→ATP→葡萄糖
B、光能→电能→ATP→葡萄糖
C、光能→ATP→有机物
D、光能→有机物→ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果酒制作过程的叙述,正确的是(  )
A、先除去葡萄的枝梗,再反复冲洗以便除去杂菌
B、发酵装置温度控制在20℃左右,装置最好要安装出气口
C、发酵过程中,应从充气口不断通人新鲜的空气
D、酵母菌繁殖能力很强,短时间内就可形成优势菌种,所以不需对所用装置进行消毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因.实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了(  )
①等位基因的分离        ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合    ④非等位基因的自由组合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )
A、等位基因之间分离,非等位基因之间必须自由组合
B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C、检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法
D、F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物之间竞争最激烈的是(  )
A、蛔虫和人体
B、水稻和稻田杂草
C、狮子和斑马
D、根瘤菌和大豆

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