A. | 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法,证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 孟德尔利用测交实验,证实了等位基因随着同源染色体的分开而分离 | |
C. | 沃森和克里克根据X射线衍射图谱,推算出DNA分子呈螺旋结构 | |
D. | 摩尔根等人通过类比推理法证实了基因位于染色体上 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法,证明了DNA是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质,A错误;
B、孟德尔所在的年代还没有基因一词,孟德尔利用测交实验验证了自己提出的假说,B错误;
C、沃森和克里克根据X射线衍射图谱,推算出DNA分子呈螺旋结构,C正确;
D、萨顿通过类比推理法提出了基因位于染色体上的假说,摩尔根通过假说演绎法证明基因位于染色体上,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人们对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棕色公牛 | B. | 纯种黑公牛 | C. | 杂种黑公牛 | D. | 杂色花公牛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ②和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量A和能量B的形式不同 | |
B. | 能发生过程①的细胞一定是真核细跑 | |
C. | 过程①③④可以存在同一个细胞内,过程②③不能存在于同一个细胞内 | |
D. | 分解等量的C6H12O6,能量C的值一定大于能量D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丁 | B. | 丙、丁 | C. | 乙、丁 | D. | 甲、乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a | |
B. | 植物到大闸蟹的能量传递效率为$\frac{c}{b+2}$×100% | |
C. | 图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量 | |
D. | 该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中的溶菌酶杀灭细菌属于人体第一道防线 | |
B. | HIV病毒侵染宿主细胞时并非只有其RNA进入宿主细胞内部 | |
C. | 巨噬细胞内的溶酶体将抗原都降解为氨基酸 | |
D. | 辅助T细胞能分泌一种蛋白质促进细胞毒性T细胞的增殖分化 |
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