A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1为该生态系统修复后的部分生物的营养关系,其中食物网第一营养级的生物是黑藻、苦草;第二营养级的生物有螺蛳、草鱼、罗非鱼;第三营养级的生物有草鱼、罗非鱼和野鸭;第四营养级的生物是野鸭.
图2中共有三条食物链,分别是:E→B,E→D,E→C→A.
解答 解:(1)①该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.
②当图1中的螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多,这样,螺蛳种群的增长就会受到抑制.这是生物群落内部负反馈调节的结果.
③当图1中苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在群落水平上研究的结果.沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物.浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了藻类的数量.这体现出信息传递的作用是能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
④分析图2,共有三条食物链,分别是E→B,E→D,E→C→A,由于要求A的能量最多,所以传递率按20%计算.B种群中的能量为1.2×108kJ,则E通过食物链E→B传给B的能量为:1.2×108kJ÷20%=6×108kJ,E通过食物链E→D传给D的能量为:1.8×108kJ÷20%=9×108kJ,因此通过食物链E→C→A的总能量为7.5×109kJ-6×108kJ-9×108kJ=6.0×109 kJ,又因为E到A的食物链中,A是第三营养级,所以A得到的是6.0×109×20%×20%=2.4×108(kJ).此过程体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点.
(2)根据题意和图表分析可知:不同物种之间的形态结构差异属于物种多样性,同一物种的两个个体之间的差异属于基因多样性,产生这种多样性的原因主要是由突变和基因重组引起的,样方1与样方2的差异是由环境差异或随机分布引起的.
故答案为:
(1)①次生演替
②负反馈调节
③群落 种间关系
④2.4×108kJ 单向流动、逐级递减
(2)物种 突变和基因重组 环境差异或随机分布
点评 本题结合某生态系统修复后的部分生物的营养关系图解,考查生态系统的结构和功能、群落结构、群落演替等知识,要求考生识记生态系统的营养结构,掌握生态系统的功能;识记群落的空间结构及群落演替的类型,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析以下事实: (1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株, (2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实,下列说法正确的是 ( )
①高度分化的动植物细胞部具有全能性②分化的动物细胞核具有全能性 ③
分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中, 并没有消失 ④分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高一月考理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化;图乙表示细胞有丝分裂过程中,不同DNA含量细胞的数目;图丙表示该细胞有丝分裂示意图。分析回答:
(1)图甲中表示一个完整细胞周期的是________(填字母)。
(2)图乙中DNA含量为2~4的细胞对应图甲中的时期是________(填字母)。
(3)图丙对应图甲中的时期是________(填字母),其DNA含量对应图乙中的________。
(4)图乙表明分裂间期比分裂期时间长,因 。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省盟校高三联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关育种与进化的说法不正确的是( )
A.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
B.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良类型
C.共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展
D.种群基因频率的发生定向改变意味着生物进化,但并不一定形成新的物种
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述,正确的是( )
A、基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因
B、通过转基因技术可获得抗虫粮食作物,从而增加粮食产量,减少农药使用
C、通常用一种限制核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA
D、若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界,则生产出来的甘蔗不存在安全性问题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 | |
B. | 纤维素需要在纤维素酶的协同作用下,最终被水解成为葡萄糖 | |
C. | 所含氨基酸种类、数目、排列顺序相同的蛋白质不一定具有相同的功能 | |
D. | 脂肪、腺苷、ATP、DNA的组成元素是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒入烧杯中再加水、去纸 | |
C. | 灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂,并使其溶解 | |
D. | 在果酒、果醋和腐乳制作过程中,都要防止微生物污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 | |
B. | 该多肽彻底水解后能产生3种氨基酸 | |
C. | 该多肽有三个肽键,为三肽化合物 | |
D. | 该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5 |
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