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    下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）

    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；

    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；

    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；

    ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．

    A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物实验中，盐酸可以（　　）
    A．为染色体着色创造酸性条件B．用于研究pH对酶活性的影响
    C．促进DNA与吡罗红结合D．促使植物细胞出现质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是基因型为AaBb的某种动物部分细胞生命活动历程图，据图回答下列问题：
    （1）甲、乙、丁细胞中含有同源染色体的甲、丁．
    （2）若丙细胞处于减数第二次分裂后期，造成丙图出现的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有彼此分离．如果丁细胞为癌细胞，在光学显微镜下判断细胞发生癌变的依据癌细胞的形态结构发生显著变化．
    （3）基因的自由组合发生在甲细胞，丁细胞中b基因的形成原因是有丝分裂间期发生基因突变．
    （4）该生物细胞在分裂过程中，某一正常基因发生突变，突变基因形成的异常mRNA与正常mRNA长度相同，但突变基因控制合成的多肽含有的氨基酸数比正常基因控制合成的多肽含有的氨基酸数少20个，推测多肽链变短的原因最可能是终止密码提前出现．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．如图为某单基因因遗传病的系谱图、该病由基因A、a控制n．人群中此病的患病概率约为$\frac{1}{10000}$，请回答下列问题：

    （1）由图分析可知该病可能属于常染色体隐性遗传病或X染色体隐性遗传病类型的遗传病
    （2）若Ⅰ1不携带致病基因，则Ⅱ3的基因型是XaY，Ⅱ5的基因型及比例是XAXA ：XAXa=1：1
    （3）若Ⅰ1和Ⅰ2均携带致病从因，则Ⅰ4是携带者的概率为$\frac{2}{3}$
    （4）“全面二孩“政策实施后，优生再次成为众多家庭关注的话题，若Ⅱ4携带致病基因，则Ⅱ5与该地区无亲缘关系的正常男子Ⅱ6婚配，子女患病概率为$\frac{1}{303}$．他们要一个健康的孩子，其做法是遗传咨询．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中正确（　　）
    A．1条染色体只有1个DNAB．1条DNA只有1个基因
    C．三者都可以复制D．三者行为存在平行关系

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    科目：高中生物 来源：2016年江西省宜春市万载县高考二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体血浆中所含蛋白质的叙述，正确的是（ ）

    A．都是由内分泌细胞合成分泌的

    B．核糖体合成后以主动运输方式分泌

    C．某些蛋白质能特异性识别病原体

    D．氧气通过血浆蛋白运输到组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

    （1）从图中三条曲线可以看出，不同器官对生长素反应的敏感度为根＞芽＞茎．
    （2）A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为促进生长，B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为既不促进生长，也不抑制生长（无影响）．
    （3）生长素的化学本质是吲哚乙酸．
    （4）生长素的生理作用特点是两重性；从下列选项中选出能体现该特点的现象B、C（填字母）．
    A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、顶端优势   D、茎的背地性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物．关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．ATP水解释放的能量可用于各项生命活动
    B．ATP可为肌肉收缩、大脑思考、物质运输提供能量
    C．ATP水解时，释放出的能量来源于高能磷酸键断裂
    D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是某个正在进行分裂的细胞，下列叙述错误的是（　　）
    A．1和2的分离一定伴随着相同基因的分离
    B．1和3的分离只会发生在减数第一次分裂后期
    C．若5为性染色体，则8也是性染色体
    D．此细胞在减数第一次分裂前期会形成2个四分体

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