科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用15N 、32P、35S同时标记噬菌体,再让其侵染无放射性的细菌,则一般可以在子代噬菌体的 ( )
A.外壳中找到15N和35S
B.DNA中找到15N和32P
C.外壳中找到35S
D.DNA中找到15N、32P、35S
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种,种子有黑色和白色两种。现用纯合普通叶白色种子和纯合枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交得到F1,为普通叶黑色种子,F1自交得F2,结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是( )
A.F2中有9种基因型,4种表现型
B.F2中普通叶与枫形叶之比为3:1
C.F2中与亲本表现型相同个体大约占3/8
D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种表现型,比例相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了“3 : 1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1 : 1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型比例接近1 :2 :1
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术获得了“番茄﹣马铃薯”杂种植株。请据图回答下列问题:
(1)获得a、b所用的酶为 。
(2)图示技术名称为 ;由d培育成植株的过程运用的技术手段是 ,其依据的原理是 。
(3)过程②称为 ,所用的化学诱导剂一般是 ,③过程成功的标是 。
(4)最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于 倍体植株。
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为同一生物不同分裂时期的细胞分裂示意图,对相关图像说法正确的是
A.图中①③细胞的分裂方式相同
B.图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半
C.图③细胞中含2个四分体
D.由图④细胞可判断出该生物的性别
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大麻的性别决定方式为XY型 | |
B. | 控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段 | |
C. | 雄株在减数分裂过程中,能通过互换发生基因重组的是Ⅰ片段 | |
D. | 位于Ⅰ片段上的基因,杂交组合的雌雄后代性状表现上没有差异 |
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