练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．海南多地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业．池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民进行除草、治虫、施肥等生产活动．根据生态学原理，回答下列问题．
    （1）生态系统的结构由生态系统的组成成分和食物链、食物网构成．池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的不同有密切相关．
    （2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （3）假定某种群当年数量是一年前种群数量的倍．图1为值随时间的变化曲线，图2为该系统能量流动示意图．分析回答．
    ①图1中该种群数量在a到d的增长曲线呈S型，e点的种群数量比d点的种群数量少（多/少）．
    ②图2中由草食动物流入分解者的能量，有其尸体残骸中的能量和肉食动物粪便中的能量．该生态系统中第三、四营养级间的能量传递效率是5.5%（保留一位小数）．
    （4）随着游客增多，有些废弃物和垃圾进入池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，它的基础是负反馈调节．八门湾红树林与东寨港红树林是海南省两处著名的红树林景观，有“海上森林公园“之美称，是世界上海拔最低的森林．红树林是海岸的天然防护林，体现了生物多样性的间接价值．

    分析 本题主要考查生态系统的相关知识．
    1、生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体，生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位．
    2、生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）．
    3、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．能量流动特点是单向流动、逐级递减．
    4、能量传递效率指的是某营养级同化的能量占上一营养级同化的能量的百分比．

    解答 解：（1）生态系统的结构由生态系统的成分和营养结构（食物链、食物网）构成．池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的光照强度不同有密切相关．
    （2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （3）①图1中a到d的λ值大于1，种群数量不断增加，故该种群数量在a到d的增长曲线呈S型．图1中e点到d点的λ值小于1，种群数量不断减少，故该种群数量在e点的种群数量比d点的种群数量少．
        ②图2中由草食动物流入分解者的能量，有其尸体残骸中的能量和肉食动物粪便中的能量．图2中生态系统中，第四营养级的同化量为16+5=21J/（m2•d），第三营养级的同化量为21+272+90=383J/（m2•d）．能量在两个营养级之间的能量传递效率=$\frac{下一营养级的同化能}{上一营养级的同化能}$×100%，因此能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率=$\frac{21}{283}$=5.5%．
    （4）随着游客增多，有些废弃物和垃圾进入池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，它的基础是负反馈调节．
    故答案为：
    （1）生态系统的组成成分和食物链、食物网   光照强度
    （2）调整能量流动的方向
    （3）①S  少
    ②粪便  5.5   
    （4）（负）反馈调节间接

    点评 本题结合某生态系统能量流动的部分示意图，考查生态系统的结构和功能，重点考查生态系统的能量流动，需要考生掌握能量传递效率的计算公式，再代入图中相应的数据即可得出正确的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．完成腐乳的制作相关问题：
    （一）实验步骤：
    ①将豆腐切实3cm×3cm×1cm若干块
    ②豆腐块放在铺有干粽叶的盘内，每块豆腐等距离排放，豆腐上再铺干净粽叶，再用保鲜膜包裹．
    ③将平盘放在温度为15～18℃的地方，毛霉逐渐生长，大约5d后，豆腐表面丛生直立菌丝．
    ④当毛霉生长旺盛，呈淡黄色时，去除保鲜膜及粽叶，散热及水分，同时散去霉味约36h．
    ⑤豆腐凉透后，将豆腐间的菌丝拉断，整齐排在容器内，准备腌制．
    ⑥长满毛霉的豆腐块（以下称毛坯）分层摆放，分层加盐，并随层高而增加增加盐量，在瓶口表面铺盐厚些，以防止杂菌从瓶口进入，约腌制8d．
    ⑦将黄酒、米酒和糖、香辛料等混合制成卤．卤汤酒精含量控制在12%为宜．
    ⑧广口玻璃瓶刷洗干净，用高压锅在1000C蒸汽灭菌30min，将腐乳成坯摆入瓶中，加入卤汤和辅料后，将瓶口用酒精灯加热灭菌，用胶条密封，常温下，六个月即可以成熟．
    （二）原理：
    ①腐乳的发酵有多种微生物的协同作用，其中起主要作用的是毛霉，它是一种真核生物，新陈代谢类型是异养需氧型．
    ②毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成
    小分子的多肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸．
    ③现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良毛霉菌种直接接种在豆腐上，这样可以避免杂菌污染，保证腐乳的品质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示正在生长的植物横放一段时间后的生长状况，由此推断（　　）
    A．该植物的生长受重力的影响
    B．该植物的生长不受光的影响
    C．根的近地侧生长快于背地侧
    D．茎的背地侧与近地侧生长素含量相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图中曲线表示不同浓度的生长素对某植物根、芽生长的影响．请分析回答：
    （1）图中曲线能够说明生长素的生理作用具有两重性的特点；由图可知，促进该植物根生长的最适生长素浓度是10-10mol/L．
    （2）当浓度为10-7mol/L时，生长素对该植物根、芽生长的影响分别表现为抑制作用和促进作用．（填“促进”或“抑制”）
    （3）当植物表现顶端优势时，如果顶芽的生长素浓度为10-8mol/L，离顶芽最近的侧芽的生长素浓度应该＞（填“＞”、“＜”或“=”）10-6mol/L，原因是生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，使得顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累．
    （4）人工合成的生长素类似物在生产实践中具有广泛的应用．用一定浓度的生长素类似物溶液处理没有受粉的番茄雌蕊，能够获得无子番茄，这说明生长素具有促进果实发育的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．生物技术在生活中应用非常广泛，请回答下列与生物技术有关的问题：
    （1）有的加酶洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸馏法、压榨法等（至少写2种）；橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用压榨法提取橘皮精油，该过程得到的糊状液体可通过过滤除去其中的固体杂质．植物芳香油的提取需要大量原料，通常采用植物组织培养技术来实现植物的快速繁殖．
    （2）“毛豆腐”是黄山市一带的传统名菜，它是通过人工发酵的方法，使豆腐表面生长出一层白色茸毛，这种白色茸毛状的微生物是毛霉，它产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；产生的脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．因此使“毛豆腐”具有了独特的风味．
    （3）从土壤中分离分解尿素的细菌实验中，培养基中加入的氮源必须是尿素，按照培养基用途划分，该培养基属于选择培养基．若要对得到的细菌作进一步鉴定，还需要在培养基中加入酚红指示剂，当pH升高时，该物质将变成红色．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于遗传物质的说法中，正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质
    B．在噬菌体侵染细菌的实验中，最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌
    C．真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种
    D．在小肠内，食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通过主动运输被吸收进入血液的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．据科学家分析，海洋生物比陆地生物进化的速度要缓慢，按达尔文自然选择学说，分析其原因是（　　）
    A．海洋生物一般比陆地生物低等
    B．海洋比陆地环境相对稳定，故海洋中生物很少发生变异
    C．海洋比陆地环境相对稳定，故海洋中生存斗争进行得比较缓和
    D．海洋中弱肉强食，很多物种还未进化到高水平就已经被淘汰

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病．一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病孩子，他们应该（　　）
    A．多吃钙片预防B．只生男孩C．只生女孩D．不要生育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物（理）卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    A．精子 B．病毒 C．变形虫 D．卵细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案