练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示．以下说法不正确的是（　　）
    A、a、b过程均可产生[H]，且都可作为还原剂
    B、①、②过程均需要酶，且酶的种类相同
    C、人的成熟红细胞通过a过程产生的能量只能来源于无氧呼吸
    D、放能反应一般与①过程相联系、吸能反应一般与②过程相联系
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：据图分析，a表示呼吸作用，b表示光合作用．①表示ATP的合成，②表示ATP的水解．ATP和ADP转化过程中1、酶不同：酶①是合成酶，酶②是水解酶；2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
    解答： 解：A、a表示呼吸作用，b表示光合作用，均可产生[H]，呼吸作用产生的[H]与氧气结合形成水，光合作用产生的[H]用于三碳化合物的还原，即都可作为还原剂，故A正确；
    B、①表示ATP的合成，②表示ATP的水解，都需要酶，但ATP的合成需要合成酶，ATP的水解需要水解酶，说明酶的专一性，故B错误；
    C、人的成熟红细胞没有细胞核和细胞器，能量来源于无氧呼吸，故C正确；
    D、光合作用和呼吸作用释放能量，部分用于合成ATP，吸能反应就是需要ATP水解提供能量，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查ATP和ADP的相互转化，意在考查学生的识图、识记和理解能力，解题的关键是理解ATP和ADP的相互转化过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的；物质B是一种淋巴因子；物质C由浆细胞合成分泌；物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长．则下列说法正确的是（　　）
    A、物质A、B、C、D的结构多样性只与a有关
    B、控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸
    C、物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素
    D、物质B、C均在特异性免疫中发挥作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对表现正常的夫妇，生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子（h为血友病基因）．形成该个体的异常配子，最可能来自下列哪个性原细胞（只考虑性染色体及其上相应基因）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于下丘脑作用的是（　　）
    A、对体温具有调节作用
    B、对垂体激素的释放具有调节作用
    C、对人体内水的平衡起调节作用
    D、对躯体的运动起调节作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与基因工程的基本工具相关的叙述，正确的是（　　）
    A、不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同
    B、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可以催化形成磷酸二酯键，而限制性核酸内切酶可以催化磷酸二酯键的断裂
    C、E?coliDNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，也可以“缝合”平末端
    D、质粒作为运载体的条件之一是必需含有抗药性基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将玉米幼苗置于一密闭容器内，黑暗条件下测得10℃和15℃时CO2的释放速率分别为6和11（相对值）；图1表示该玉米幼苗10℃和15℃时光合速率随光照强度变化曲线；图2表示10℃对玉米吸收CO2速率随光照强度的变化曲线．若温度升高到15℃，图2中A、B、C点的移动情况正确的是（　　）
    A、A点下移，B点右移，C点右移
    B、A点上移，B点左移，C点左移
    C、A点下移，B点左移，C点右移
    D、A点上移，B点右移，C点左移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用
     
    作为诱导剂来诱导融合．A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
     
    特性．
    （2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了
     
    ．这种酶可能是
     
    酶．A、B到C细胞的过程中，常用的物理方法是
     
    ；融合完成的标志是
     
    ；形成的D细胞还要应用
     
    技术把D培养成植株．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题：
    （1）若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛，假设当A和B同时存在，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛．一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例如下：
    3
    8
    黄色小鼠；
    3
    8
    灰色小鼠；
    1
    8
    黑色小鼠；
    1
    8
    白色小鼠．则父本和母本的基因型分别为
     
    ．
    （2）若该生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制．假设在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		0
    2
    12
    		0
    ①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循
     
    定律；亲本中母本的基因型是
     
    ．
    ②若只考虑小鼠毛色的遗传，让F1代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F2代群体中，A基因的基因频率为
     
    ．
    ③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交，F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为
     
    ．
    （3）若该生物为番茄，有一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条（比正常的番茄多一条）．三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体，另1条同源染色体不能配对．减数第一次分裂的后期，组成四分体的同源染色体正常分离，另1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如5号染色体正常配对、分离（如图所示）．
    从变异的角度分析，三体的形成属于
     
    ，设三体番茄的基因型为AABBb，则其产生的花粉可能有的基因型为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群（每个种群只占一个营养级），其能量调查如下表所示：
    种群 甲 乙 丙 丁 戊
    能量（102kj/m2） 7 50 20 0.98 500
    下列对该表数据作出的分析，正确的是（　　）
    A、该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁
    B、当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间的能量传递率都相等
    C、该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加
    D、该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，则丙的数量也随之增加

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案