A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 |
B、适当增强光照和提高温度是提高光合作用效率的有效措施 |
C、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、调查人群中的遗传病时最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该植物细胞是高度分化的细胞 |
B、该植物细胞正在进行分裂 |
C、该植物细胞中存在染色单体 |
D、该时期的细胞可能没有核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、醋酸杆菌中没有线粒体,不能进行有氧呼吸 |
B、噬菌体中没有核糖体,不能独立合成蛋白质 |
C、蓝藻细胞中没有叶绿体,不能完成光合作用 |
D、酵母菌中没有中心体,不能进行有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管I | 试管II | 试管III | |
某酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
pH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 80℃ | 40℃ | 40℃ |
反应物 | 1mL | 1mL | 1mL |
A、甲物质可能抑制该酶的活性 |
B、该酶在80℃的环境下已经失活 |
C、35分钟后试管Ⅱ中反应物已被消耗殆尽 |
D、该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③① | B、③①② |
C、②①③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲乙两种群间为捕食关系 |
B、M时乙种群的出生率大于死亡率 |
C、两种群的数量变化说明了信息传递是双向的 |
D、两种群数量波动的辐度减小说明了该生态系统正在趋于稳定 |
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