下列有关植物激素的叙述中,错误的是
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关微生物培养的说法,正确的是
A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板
B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源
C.配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性
D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后,形成一片空地(林窗),这时往往最先进入该区的是杨树、白桦,但随着时间的推移,周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种,下列有关说法正确的是
A.杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替
B.红松林重新取代杨树和白桦后动物类群也会有所改变
C.在群落演替的初期,不存在种群间的竞争关系
D.在群落演替的过程中,生态系统中的无机环境保持不变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系,下列有关叙述不正确的是
A.图示既存在着激素分泌的分级调节,又存在着反馈调节
B.若图示为甲状腺激素的分泌调节,丙几乎能够作用于体内所有细胞
C.甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活
D.甲、乙和丙既是调节生命活动的信息分子,也会组成细胞结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:
(1)此细胞处于有丝分裂的_______期。
(2)该细胞此时有______条染色体,________条染色单体,________个染色体DNA分子。
(3)此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有_________条。
(4)此时期继续发展,将在赤道板位置出现________,逐渐扩展形成_______,最终分裂为两个子细胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某细胞分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解,下列有关的叙述中,正确的是
①在AB段,DNA进行复制,复制后形成姐妹染色单体,此过程中需要消耗ATP主要由线粒体提供
②若该细胞为动物细胞,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统
③若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体在活动
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体
A.①②③ B.①③⑤
C.②③④ D.①④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述,正确的是( )
A.细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
B.进行植物组织培养,需先用酶解法去掉细胞壁
C.要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养
D.动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com