【题目】1928年,英国科学家利用小鼠做了如下的实验:
实验1:R型活细菌+小鼠→小鼠存活;
实验2:S型活细菌+小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌;
实验3:加热后杀死的S型细菌+小鼠→小鼠存活;
实验4:加热后杀死的S型细菌+R型活细菌+小鼠→小鼠死亡。
请回答下列相关问题:
(1)在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出 细菌。
(2)除了用注射法,通过观察小鼠的生活情况来区分R型细菌和S型细菌外,还可以在显微镜下观察细菌有无荚膜,有荚膜者为 型细菌。
(3)如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线,请在图中绘出S型细菌的增长情况。(用虚线绘制)
(4)本实验得出的结论是: 型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。
【答案】
(1)S型细菌和R型
(2)S型
(3)
(4)S型
【解析】
(1)实验3和实验4可看作对照实验,自变量是否加R型活细菌.S型细菌中存在某种“转化因子”,能将部分R型细菌转化成S型细菌,因此,在实验4中死亡的小鼠中能够分离出S型和R型细菌.
(2)S型细菌的特点:含有多糖类的荚膜、有毒性、菌落光滑,而R型细菌的特点:无多糖类的荚膜、无毒性、菌落粗糙.因此,除了用上述注射法,通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外,你还可以通过显微镜下观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养,观察菌落特征,若表面光滑,则为S型;若菌落表面粗糙,则为R型细菌.
(3)绘图时需要注意:①曲线的初始数量应为0,体现转化从无到有的过程;②S型细菌种群将呈现“S”型增长;③S型细菌的曲线应先于R型细菌曲线开始增长,且最后数量要高于R型细菌.如图:
(4)与艾弗里的实验相比该实验是肺炎双球菌的体内转化实验,通过该实验获得的结论是S型细菌中存在某种“转化因子”.
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【题目】高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,这两个过程分别发生在( )
①细胞质基质; ②叶绿体; ③核糖体; ④线粒体
A.②④ B.①④ C.③② D.④①
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【题目】如图为小麦的五种不同育种方法示意图.
(1)图中A→B→C的途径表示 育种方式,这种育种方式的原理是 .
(2)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是 .
(3)由G→J过程中涉及的生物工程技术有 、 .
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【题目】用纯合的黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒,F1自交获得F2,从F2黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒,一个纯合一个杂合的概率为
A. 1/9 B. 2/9 C. 1/3 D. 4/9
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【题目】细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的消失依次发生在( )
A.间期、后期、间期 B.间期、后期、中期
C.间期、后期、后期 D.前期、中期、后期
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【题目】将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1) 一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为 ( )
A. 1/9、1/6 B. 3/8、1/9
C. 1/6、5/12 D. 1/6、1/9
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【题目】内环境稳态被打破后,细胞代谢会紊乱的根本原因是
A. 温度条件不能满足细胞代谢的正常要求
B. 细胞内复杂的酶促反应受到严重影响
C. 酸碱度条件不能满足细胞代谢的正常范围
D. 渗透压条件不能满足细胞代谢的正常需要
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【题目】结构与功能的统一性是生物学的观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是
A.哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间
B.唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达,与分泌蛋白的加工、运输有关
C.线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行
D.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
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【题目】如图中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相应生物大分子的单体,以下分析不正确的是( )
A. a、b共有的元素一定有N、P
B. 肝脏细胞中的I主要是肝糖原
C. 乳酸菌中携带遗传信息的物质是Ⅱ
D. 图中Z彻底水解的产物共有6种
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