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【题目】植物茎产生向光性是因为

A. 单侧光照促进生长素合成

B. 单侧光照抑制向光侧细胞生长

C. 单侧光照引起生长素分布不均

D. 单侧光照使背光侧生长素合成加快

【答案】C

【解析】

据题文的描述可知,该题考查学生对植物的向光性形成的原因的识记和理解能力。

植物茎的向光性形成的原因是:由于单侧光照射,茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧,引起两侧细胞的生长不均匀,使背光一侧生长快,从而表现出弯向光源生长,C正确,A、B、D均错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能量在生态系统中的变化形式如图所示.请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中过程①主要通过生产者的实现,将光能首先转化成 , 再转化为 , 对于真核生物,第一次能量转化发生的场所是
(2)②过程主要通过实现,此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外,其余少部分储存在中.此物质合成过程往往与细胞内的(填“吸能”或“放能”)反应相联系.
(3)以上过程发生于白天的是 , 发生于夜间的是 . (填写图中序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图化合物的结构分析回答:

1该化合物含有 个氨基, 个羧基,形成此化合物的反应称为

2该化合物是由 氨基酸组成的,这几个氨基酸形成此化合物相对分子质量比原来减少了 ,区分这几个氨基酸不同的基团编号是

3该化合物称为 肽化合物,该化合物彻底水解需要 个水分子

4鉴定蛋白质所用的试剂是 ;颜色反应为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见图)进行探究:

①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;
②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎.
下列叙述中,不正确的是(  )
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米为二倍体植物(2n=20),其性别决定受两对基因(B﹣b,T﹣t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,请回答下列问题:

基因型

B和T同时存在
(B_T_)

T存在,B不存在
(bbT_)

T不存在
(B_tt或bbtt)

雌雄同株异花

雄株

雌株


(1)对玉米进行基因组测序,需要测玉米条染色体上的DNA.
(2)基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交得到F1 , F1自交得到F2 , 则F2中雌雄同株个体占 , 雄株个体占
(3)如果子代全为雄株,则纯合亲本的基因型为:父本 , 母本
(4)若基因型为BbTt的个体与杂合雄株杂交,则后代中雄株占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关图中所示多肽的叙述中正确的是

A. 有游离的氨基和羧基各1个 B. 该氨基酸的分子式为 C14H24O8N4S

C. 该多肽水解后可产生4种氨基酸 D. 该多肽在形成过程中失去了3分子水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺的分泌活动要受到下丘脑和垂体的调节,当甲状腺激素分泌量改变后又会反过来影响下丘脑和垂体,这种调节方式叫做

A. 分级调节 B. 神经调节

C. 反馈调节 D. 体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子的双链在复制时解旋,这时下述那一对碱基从氢键连接处分开( )

A. 鸟嘌呤与尿嘧啶 B. 腺嘌呤与胸腺嘧啶

C. 鸟嘌呤与胸腺嘧啶 D. 腺嘌呤与尿嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下免疫过程包含非特异性的是( )

A. 吞噬细胞的吞噬作用 B. 皮下注射狂犬病疫苗

C. 胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D. 静脉注射抗狂犬病抗体

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