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    【题目】下列有关群落和生态系统的说法，不合理的是

    A．样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查，也可用于某些动物种群密度的调查

    B．随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加

    C．行为信息只能在生物与生物之间传递

    D．人工高产鱼塘生态系统，物质可以自给自足，但能量需不断输入

    【答案】AD

    【解析】

    试题分析：样方法可用于植物种群密度和某些动物种群密度的调查，而群落丰富度指的是物种种类数，不是种群密度，A错误；随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加，B正确；行为信息只能在生物与生物之间传递，C正确；人工高产鱼塘生态系统，需要人类向其中不断提供物质和能量，所以不能自给自足，D错误。

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    【题目】如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分？ （用字母表示）

    （2）乙图中的蛇由于某种原因数最下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。

    （3）若草固定的总能董为6．8×109KJ，食草昆虫和鼠同化的总能最是1．3×108KJ，则人最多能获得能量 KJ。

    （4）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重 kg（能量传递效率按20%计算）

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    【题目】小麦根尖分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（ ）

    A．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

    B．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

    C．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

    D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

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    【题目】【生物——选修1：生物技术实践】

    请运用所学知识回答下列与植物组织培养相关的问题。

    （1）影响花药培养的主要因素是 和 。在月季花药培养时，应选择花期 完全未开放的花蕾中处于 期的花药。确定花粉发育时期最常用的方法为 。

    （2）下图表示被子植物花粉的发育过程，图中所示植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律），则②的基因型可能为 。⑦和⑧的基因型是否相同？ 。

    （3）植物组织培养的培养基中添加了 等无机营养,为植物细胞生活提供了必需的无机盐。

    （4）由于许多添加剂，如色素、香精等都是植物的 ,可利用组织培养等合成技术生产,这样就满足了人们更希望使用天然产品、保证食品安全的愿望。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为发生在裸岩上的演替示意图，下列叙述正确的是

    A. 发生在裸岩上的演替为次生演替

    B. 图中A、B分别表示草本植物阶段、地衣阶段

    C. 群落演替到森林阶段时，群落中已经不能找到苔藓和灌木等植物

    D. 群落演替时，物种的多样性使得群落结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知Mn2+是许多酶的活化剂，如它能激活硝酸还原酶，缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。这说明无机盐离子

    A. 对维持细胞形态和功能有重要作用

    B. 对维持生物体的生命活动有重要作用

    C. 对维持细胞酸碱平衡有重要作用

    D. 对调节细胞渗透压有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】采用自交方法，可以解决下列什么遗传学问题？

    ①鉴定一株植物是否是纯种

    ②在一对相对性状中区分显、隐性

    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度

    ④检验杂种F1的基因型

    A．①、③ B．②、③ C．①、④ D．②、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，作为生命活动的主要能源物质、遗传信息的携带者的依次是

    A. 糖类，脂类 B. 糖类、核酸 C. 蛋白质、糖类 D. 蛋白质、核酸

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    【题目】如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线，其中甲、乙两枚已经授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱头上涂抹了一定浓度的生长素溶液。其中能发育成无子黄瓜的是（ ）

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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