A. | 豌豆是自花且闭花授粉的植物,为了杂交,亲本都要进行去雄处理 | |
B. | 孟德尔通过正交和反交实验,解释了F2的性状分离现象 | |
C. | 孟德尔通过测交实验,验证了F1产生配子时,等位基因会发生分离 | |
D. | 孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状,就发现了基因的分离定律 |
分析 1、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、杂交实验中,只对母本去雄,A错误;
B、孟德尔通过杂交和测交实验,解释了F2的性状分离现象,B错误;
C、孟德尔通过测交实验,验证了F1产生配子时,等位基因会发生分离,C正确;
D、孟德尔通过研究多对相对性状,发现了基因的分离定律,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是真核生物遗传物质的主要载体 | |
B. | 所有细胞中核糖体的形成都与③有关 | |
C. | ①属于生物膜系统,把细胞内物质与细胞外分开 | |
D. | ④是大分子物质(如DNA)选择性出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HCO3-与HPO42-等离子共同作用,使血浆pH维持在7.35-7.45 | |
B. | 人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞,属于内环境稳态的实例 | |
C. | 健康的人一次吃过咸食物导致血浆渗透压过高可引起组织水肿 | |
D. | 内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的凋节、血糖的调节等 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下表的分析不合理的是
分泌蛋白的肽链组成 | 能否进入内质网 | 能否分泌 |
正常肽段P+肽段A | 能 | 能 |
异常肽段P+肽段A | 否 | 否 |
A.肽段A的合成需要消耗ATP
B.肽段P的结构最终由DNA决定
C.肽段P与该分泌蛋白的分泌密切相关
D.肽段P的作用是引导mRNA与核糖体结合
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解产物中只含有下列3种氨基酸。下列叙述错误的是
A.合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子
B.在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA
C.1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸
D.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据植物释放的O2量,可以计算光合作用中有机物的积累量 | |
B. | 温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量 | |
C. | 停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2则光反应不受影响 | |
D. | 光合作用光反应把光能转化为稳定化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择了豌豆作为实验材料 | |
B. | 先研究一对相对性状,成功后再研究多对相对性状 | |
C. | 对实验结果进行了统计学分析 | |
D. | 设计了自交实验对假设进行验证 |
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