分析 与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.据此答题.
解答 解:(1)胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B和胰岛A细胞分泌.
(2)胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.胰高血糖素的作用是能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度升高.
(3)胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为相互拮抗.
(4)进食一段时间后,血糖浓度升高,刺激胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,调节血糖浓度下降,下降的血糖浓度则引起胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加.这种激素分泌的调节方式叫做反馈调节.
故答案为:
(1)胰岛B 胰岛A
(2)加速摄取、利用和储存葡萄糖 糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(3)相互拮抗
(4)反馈调节
点评 本题考查血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握与血糖调节相关的激素种类及具体的生理作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
BrdU 是一种嘧啶类似物,能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对。将植物根尖分生组织放在含有 BrdU 的培养基中培养到第二个细胞周期的中期,其染色体的情况是
A.每条染色体的两条单体都含有 BrdU
B.每条染色体的两条单体都不含有 BrdU
C.每条染色体中都只有一条单体含有 BrdU
D.只有半数的染色体中一条单体含有 BrdU
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹。随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中。正确的是
A.图中x为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动
B.在20min~30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm/min
C.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D.增设的对照实验只将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA能在核糖体与细胞质基质间循环转移 | |
B. | mRNA通过核孔往返于细胞核与细胞质之间 | |
C. | 高等植物细胞可经胞间连丝运输信息物质 | |
D. | 神经递质经突触小泡运输释放到突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 肌肉收缩的力量 | |
第一组 | 空气 | 25 | +++++ |
第二组 | 空气 | 5 | ++ |
第三组 | 氮气 | 25 | ++ |
第四组 | 氮气 | 5 | + |
A. | 该实验中,影响细胞呼吸的环境因素只有温度,没有PH值 | |
B. | 理论上分析,四组实验的神经肌肉标本都会有二氧化碳产生 | |
C. | 氮气环境中肌肉细胞也可以有氧呼吸,为肌肉细胞收缩提供ATP | |
D. | 肌肉收缩力量差异的原因是:不同条件下,细胞呼吸提供的ATP多少不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
父本 | 母本 | F1 | |
有色籽粒 | 无色籽粒 | ||
有色籽粒玉米植株X | AAbbcc | 50% | 50% |
aaBBcc | 50% | 50% | |
aabbCC | 25% | 75% |
A. | AaBbCc | B. | AABbCc | C. | AaBBCc | D. | AaBbCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 铁钉扎脚形成较深的伤口,应保持通气,以满足伤口处细胞的有氧呼吸 | |
B. | 稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸,避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根 | |
C. | 啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸产物 | |
D. | 慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸,使肌细胞不积累过多的乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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