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    作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．请结合图回答下列问题．

    （1）请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：
     
    ．
    （2）请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：
     
    ．
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：图甲：在分泌蛋白的形成过程中，氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质，故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体；
    图乙：在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减小、细胞膜的膜面积增大，高尔基体的膜面积基本不变（先增大后减小），因此图乙中d、e、f曲线所代表的结构依次为内质网、细胞膜、高尔基体．
    解答： 解：（1）根据分析甲图中的a，b，c曲线所指代的细胞器依次分别是核糖体，内质网，高尔基体．高尔基体在此过程中所起的作用是对来自内质网的蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡．
    （2）根据分析乙图中的d，e，f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：内质网，细胞膜，高尔基体．
    故答案为：
    （1）核糖体，内质网，高尔基体
    （2）内质网，细胞膜，高尔基体
    点评：本题主要考查细胞的生物膜系统、细胞器之间的协调配合，分析题图获取信息是解题的突破口，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，根据题图信息和所学知识进行推理做出合理判断的能力．
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    从冬季到春季，冬小麦植株细胞中的结合水与自由水的比值（　　）
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    A、上述过程应用了克隆技术
    B、此婴儿拥有来自三方的基因
    C、来自女性捐赠者的基因不遵循分离定律
    D、来自女性捐赠者的基因在该婴儿体内无法表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同类型的神经递质对突出后膜电位的影响，图1和图2中的离子通道分别允许Na+和Cl-通过，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图1中神经递质以胞吐方式进入组织液
    B、图2中的神经递质没有进入突触后膜所在细胞内
    C、图1所示的膜电位变化，能以局部电流方式进行传导
    D、图2中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜上的电位发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示某种化合物的结构，请据图回答：
    （1）该化合物中，①表示
     
    ，⑦表示
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸脱去
     
    个水分子形成．
    （3）该化合物称为
     
    肽，形成该化合物的反应过程称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基．
    请根据图回答下列问题．
    （1）若③是胞嘧啶，当②是
     
    时，该图代表核糖核苷酸；当②是
     
    时，该图代表脱氧核糖核苷酸．
    （2）若③是尿嘧啶，则②是
     
    ；若③是胸腺嘧啶，则②是
     
    ．
    （3）若②是五碳糖，则③有
     
    种；若②是脱氧核糖则③有
     
    种．
    （4）若③是碱基A，则此图可能表示
     
    ．
    （5）玉米叶片细胞中的遗传物质是
     
    ，其初步水解产物有
     
    种、彻底水解产物有
     
    种．

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    赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术．下列相关说法正确的是（　　）
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