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    下列有关绿色植物的一些生理数据描述，其一项与其它三项不同。这项是： （　 ）

    A.O2释放量/日 　　　B.CO2的吸收量/日

    C.有机物净生产量/日 D. 光合作用生产量/日

     

    D

    实验中测得O2释放量/日和CO2的吸收量/日都是反映：有机物净生产量/日即光合作用生产量－呼吸作用消耗量/日。所以D反映的光合作用强度与其它三项不同。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    光合作用是绿色植物的一种重要的生理活动，请回答有关光合作用的一组问题：

      (1)1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种丝状绿藻(具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种丝状绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示，据图回答下列有关问题：

        ①B条件下细菌的分布情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ②恩格尔曼进行C条件下的实验，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ③若使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品来设计一个实验装置，定量验证恩格尔曼所得的结论是否正确，实验中你将采集的数据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

      (2)图2的I处放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V处能使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。

        ①开关a打开，b、c关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿(物质)含量增加。

        ②开关a关闭，b、c打开，给予光照后，I中植物叶肉细胞的C3和C5含量变化依次＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ③在题②的条件下，I中植物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型：综合题

    光合作用是绿色植物的一种重要的生理活动，请回答有关光合作用的一组问题：

    (1)1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种丝状绿藻(具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种丝状绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示，据图回答下列有关问题：
    ①B条件下细菌的分布情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    ②恩格尔曼进行C条件下的实验，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    ③若使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品来设计一个实验装置，定量验证恩格尔曼所得的结论是否正确，实验中你将采集的数据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (2)图2的I处放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V处能使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。

    ①开关a打开，b、c关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿(物质)含量增加。
    ②开关a关闭，b、c打开，给予光照后，I中植物叶肉细胞的C3和C5含量变化依次＿＿＿＿＿＿＿＿。
    ③在题②的条件下，I中植物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南四大名校高三下期四校联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    据图回答下列有关生态的问题。

    (1)下图为该生态系统中两种生物在一起生长及分开生长时生长速度的比较。当两种生物分开生长时，生物1的种群数量增长符合??? 型增长模型，其在第???? 周达到环境容纳量。从图中数据可知，这两种生物之间的关系是???? 。

    (2)下图是某生态系统示意图，据图回答：

    ①该生态系统中物种数目的多少称为????? 系统中物种数目越多，该生态系统的???? 越强。

    ②当图中一种生物的全部同化量来自两种生物，且同化量各占一半时，如蛇要净增重1千克，最多要消耗绿色植物?????? 千克。

    ③研究生态系统的能量流动一般将???????? 视为一个整体进行研究。根据上图的食物网，用文字、箭头等完成该生态系统第二营养级的能量流动图解（2分）。（注：不考虑未被利用部分）

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年上海市四区（杨浦、青浦、宝山、静安）高考二模生物试卷 题型：选择题

    下列有关绿色植物光合作用光反应的叙述，正确的一项是（    ）

    A.叶绿素分子吸收光能后激发出一个H+

    B.水分解后生成氧气、H+、电子与ATP

    C. NADP+捕获高能电子后与H+合成NADPH

    D.类囊体腔中的 H+浓度比叶绿体基质中的低

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型：综合题

    光合作用是绿色植物的一种重要的生理活动，请回答有关光合作用的一组问题：

      (1)1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种丝状绿藻(具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种丝状绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示，据图回答下列有关问题：

        ①B条件下细菌的分布情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ②恩格尔曼进行C条件下的实验，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ③若使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品来设计一个实验装置，定量验证恩格尔曼所得的结论是否正确，实验中你将采集的数据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

      (2)图2的I处放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V处能使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。

        ①开关a打开，b、c关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿(物质)含量增加。

        ②开关a关闭，b、c打开，给予光照后，I中植物叶肉细胞的C3和C5含量变化依次＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ③在题②的条件下，I中植物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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