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    某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是

    注：黄瓜是雌雄异花植物。

    [　　]

    A．乙组

    B．乙组和丙组

    C．丙组

    D．丙组和丁组

    答案：C
    解析：

    生长素具有促进果实发育的作用，用适宜浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头，可以促进未授粉的子房发育成无子果实。甲、乙两组处理产生的仍是有子果实，由于秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍，所以丁组处理与形成无子果实无关。


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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 (    )

    组别

    处理

    甲

    自然状态

    乙

    开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头

    丙

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋

    丁

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头， 然后再套上纸袋

    注：黄瓜是雌雄异花植物。

    A．乙组    B．乙组和丙组

    C．丙组    D．丙组和丁组

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 (    )

    组别

    处理

    甲

    自然状态

    乙

    开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头

    丙

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋

    丁

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头， 然后再套上纸袋

    注：黄瓜是雌雄异花植物。

    A．乙组    B．乙组和丙组

    C．丙组    D．丙组和丁组

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表：

    组别

    甲

    乙

    丙

    丁

    处理

    自然状态

    开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋

    开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表：组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋 注：黄瓜是雌雄异花植物。下列选项中对上述处理的叙述正确的是


    1. A.
      甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无籽黄瓜
    2. B.
      乙结的黄瓜染色体将加倍
    3. C.
      只有两组可获得二倍体无籽黄瓜
    4. D.
      丙组和丁组结果将一样

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