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16.如图为细胞核结构模式图,下列有关其结构与功能的叙述正确的是(  )
A.①易被碱性染料染成深色,其上的DNA常被称作生命的“蓝图”
B.②是核仁,能合成核糖体和DNA,蛋白质合成旺盛的细胞,②体积较大、较多
C.核孔由内外膜融合而成,无选择透过性
D.细胞核是细胞的遗传和代谢的中心

分析 细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)
功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
分析图示可知,表示细胞核结构模式图,①表示染色质,②表示核仁,③表示核孔.

解答 解:A、①表示染色质,易被碱性染料染成深色,其上的DNA常被称作生命的“蓝图”,A正确;
B、②表示核仁,能合成核糖体和rRNA,B错误;
C、核孔具有选择透过性,C错误;
D、细胞核是细胞的遗传和代谢的控制中心,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.人体的内环境即为体液
B.血浆中蛋白质含量减少会引起组织水肿
C.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
D.内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图中表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图中属于免疫活性物质的有f、Y(填字母,缺一不可).
(2)在物质f的作用下,c(填字母)开始一系列的增殖和分化,进而发生免疫效应,d细胞中合成、分泌物质Y直接有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体(缺一不可).
(3)图中的e(填字母)能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他的因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞,这些细胞死亡的方式称为细胞凋亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关基因和染色体的叙述不正确的是(  )
①染色体只存在于真核细胞的细胞核中,是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用假说一演绎法确定了基因在染色体上
③只有生殖细胞中才有性染色体,其上的基因都可以控制性别
④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A.①②③⑤B.②③④C.③④D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞膜功能的叙述,不正确的是(  )
A.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关
B.细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类与数量有关
C.相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触
D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态.甲图中:①为清水,②为质量分数为30%的蔗糖溶液)

(1)甲图是典型的渗透装置.写出必须具备2个条件:半透膜和浓度差(膜两侧存在浓度差)半透膜相当于甲图中③(填标号).
(2)丙图中①为细胞膜,②为两膜间的细胞质,则③结构是液泡膜,由①②③共同组成的结构④叫做原生质层.可以看做一层选择透过性的膜.
(3)若把根毛细胞放入质量分数为30%的蔗糖溶液中,它将出现质壁分离现象,再放入清水中,它又出现质壁分离复原.
(4)实验室做植物细胞吸水与失水实验时,一般选用紫色洋葱的外表皮细胞作为实验材料,原因是其含有紫色大液泡(大液泡),便于观察.
(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是土壤溶液浓度过大,细胞不能吸水,反而失水较多,造成萎蔫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(  )
A.在$\frac{K}{2}$ 时控制有害动物最有效
B.种群中的个体数量不可能超过K
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在$\frac{K}{2}$ 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞核各结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.核膜属于生物膜系统
B.染色体是遗传物质DNA和RNA的载体
C.核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.原核细胞的拟核除没有核膜外,其余的与真核细胞的细胞核没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流,会引起神经递质5-羟色胺的释放.已知“神经-肌肉接头”的结构和功能与突触相似.兰伯特-伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合,阻滞Ca2+内流,导致神经-肌肉接头处信号传递发生障碍.请根据图1、图2回答下列问题:

(1)图1中神经细胞II以胞吐方式释放5-羟色胺到突触间隙,再与III上的受体结合后,神经细胞III对离子的通透性会(填“会”或“不会”)发生改变.在神经细胞II内不能(填“能”或“不能”)检测到乙酰胆碱.若抑制I神经细胞膜上的Ca2+通道,II细胞不会检测到动作电位,其原因Ca2+不能经过Ca2+通道内流,导致I细胞无法释放乙酰胆碱.
(2)图2中,突触间隙中Ach通过组织液扩散至突触后膜与Ach受体结合后,引起肌肉收缩(填“收缩”或“舒张”).
(3)图2中乙细胞直接来源于记忆细胞和B细胞的增殖、分化.兰伯特-伊顿综合症与③(填序号)的病因相同(供选答案:①艾滋病  ②红绿色盲   ③系统性红斑狼疮).

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