分析 下丘脑神经分泌细胞可以分泌促甲状腺激素释放激素,具有内分泌功能;图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,物质乙(白色的小点)为垂体细胞分泌的促甲状腺激素,物质丙为甲状腺激素;物质丁为黑色的小点,是胰岛素或胰高血糖素.
解答 解:(1)图中的下丘脑神经分泌细胞能分泌促甲状腺激素释放激素,因此下丘脑具有内分泌功能
(2)由图中可知,物质甲乙丙分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素,如果用物质丙(甲状腺激素)饲喂正常动物,动物血液中的甲状腺激素浓度增大,由于负反馈调节,则使下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体细胞分泌的促甲状腺激素减少,使血液中的甲状腺激素浓度不会过高;细胞膜上的糖蛋白具有识别功能,垂体细胞分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,首先被甲状腺细胞的细胞膜表面的受体识别,导致甲状腺细胞的代谢增强.
(3)若X细胞代表肌细胞,当代谢活动突然增强,肌细胞产生的乳酸增多,导致血浆pH略微下降.
(4)若刺激图中A点,兴奋先到达电流计的左电极,使指针向左偏转一次,后到达右电极,又会使电极向右偏转一次,即电流表指针从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位.电流表的指针发生两次方向相反的偏转.
故答案为:
(1)内分泌
(2)促甲状腺激素释放激素 减少 特异受体
(3)乳酸
(4)两
点评 本题结合甲状腺激素分级调节的示意图,考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记甲状腺激素分级调节的具体过程,能准确判断图中各物质的名称,同时还要明确甲状腺激素存在负反馈调节;识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑥⑤ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ②①③⑤④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体生命活动的正常进行离不开信息传递 | |
B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
C. | 信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 | |
D. | 信息传递仅存在于生物和生物之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 福寿螺与水稻为捕食关系,可用样方法调查福寿螺卵块的密度 | |
B. | 在6月中旬-7月中旬,幼年期福寿螺大量被捕食导致卵块数量明显下降 | |
C. | 在8-9月份福寿螺的出生率较低,导致福寿螺的种群密度降低 | |
D. | 放养中华鳖能有效抑制福寿螺种群数量的增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的合成和水解需要相同的酶 | |
B. | ATP含有核糖结构,有的酶也含有该结构 | |
C. | 酶的催化作用都需要ATP提供能量 | |
D. | 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有识别功能 | |
B. | M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 | |
C. | 若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫 | |
D. | E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 | |
B. | 乙为低等植物细胞,细胞中含有藻蓝素和叶绿素 | |
C. | 丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒 | |
D. | 丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成性外激素,干扰害虫的正常交尾 | |
B. | 控制日照时间长短从而控制开花时间 | |
C. | 利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 | |
D. | 利用生长素类似物促进扦插枝条生根 |
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