A. | 镰刀型细胞贫血症一染色体变异 | B. | 无子西瓜的培育一单倍体育种 | ||
C. | 青霉素高产菌株的培育一基因突变 | D. | 猫叫综合征一基因重组 |
分析 常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种,比较如下:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优(2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
解答 解:A、镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,A错误;
B、无子西瓜的培育属于多倍体育种,B错误;
C、青霉素高产菌株的培育属于诱变育种,原理是基因突变,C正确;
D、猫叫综合征是染色体缺失造成的,属于染色体变异,D错误.
故选:C.
点评 本题考查育种方法和原理的有关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组别 | 实验操作 (加入的S型菌的物质) | 实验结果 (培养基中出现的菌落) |
① | 蛋白质 | R型 |
② | 多糖(荚膜) | R型 |
③ | DNA | R型、S型 |
④ | DNA+DNA酶 | R型 |
A. | 蛋白质是使R型菌发生转化的物质 | B. | 多糖是使R型菌发生转化的物质 | ||
C. | DNA是使R型菌发生转化的物质 | D. | DNA是生物的主要遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亚马逊河谷的热带雨林 | |
B. | 大兴安岭的红松林 | |
C. | 无菌培养基污染后长出的共生菌落 | |
D. | 无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 | |
B. | 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 | |
C. | 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 | |
D. | 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | pmol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0~20.0 | mIU/L |
A. | 神经系统的兴奋性增加 | B. | 血糖含量高于正常 | ||
C. | 促甲状腺激素分泌增加 | D. | 葡萄糖进入细胞减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白可能在细胞间信息传递中具有重要作用 | |
B. | 皮肤癌细胞中粘连蛋白基因表达受抑制 | |
C. | 指导该蛋白合成的基因中至少含有核苷酸数为3m对 | |
D. | A链和B链是由该基因的两条链分别作为模板链控制合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种类的蛇毒可被具有不同类型受体的B细胞特异性识别 | |
B. | 被毒蛇咬后通过注射特异的抗蛇毒血清治疗,属于被动免疫 | |
C. | 抗蛇毒血清能特异性的使蛇毒失去毒害作用,但并不分解蛇毒 | |
D. | 一种蛇毒只含一种蛋白质,因此一种抗蛇毒血清只含一种抗体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键 | B. | 游离的氨基 | C. | 游离的羧基 | D. | R基 |
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