物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示.下列相关叙述,不正确的是( )
A.图中所示运输方式与细胞释放淀粉酶的方式不同
B.图中物质 A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输
C.图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖
D.图中跨膜运输类型④可表示小肠上皮细胞吸收氧气
科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中①②③代表激素。当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述不正确的是( )
A.血液中激素①②③的含量会增加
B.激素①②对垂体的作用效应都为促进
C.激素②作用的靶细胞可以是多种细胞
D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用,请据图回答:
(1)图中所涉及的现代生物技术有 和 等。若让动物1能够产生出人体胰岛素,还需要的技术是 。
(2)图中克隆动物的成功说明 具有全能性,早期胚胎发育 阶段以前的细胞都是全能细胞。
(3)胚胎干细胞的形态特点是体积小,细胞核大, 明显。除图示外,另一个获得胚胎干细胞的途径是从 中获得。
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,一般用 处理内细胞团,使之分散成单个细胞。胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加 的培养液中,能够维持不分化的状态。再加入分化诱导因子的培养液中可以向不同类型的组织细胞分化。
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )
A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加
B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变
C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为动植物细胞的结构模式图,回答下列问题:
(1)植物细胞内,含有色素的细胞器是 (填序号),其中在植物细胞通过渗透作用吸水或失水方面发挥重要作用的是 (填序号).
(2)植物细胞生命系统的边界是 (填序号),该结构具有哪些功能? .
(3)图中③、⑦、⑪通透性方面的差异是 .
(4)如图中动物细胞能释放一种分泌蛋白,则该分泌蛋白从合成到释放到细胞外,加工的场所依次是 (填序号),提供能量的细胞器是 (填序号),过程中直接参与的细胞器或细胞结构,对应膜面积的变化情况是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
次数 指标 | 1 (25℃) | 2 (25℃) | 3 (25℃) | 4 (0℃) | 5 (0℃) | 6 (0℃) | 7 (25℃) | 8 (25℃) | 9 (25℃) |
A | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶处理动物组织--酶的专一性 | |
B. | 离体植物体细胞培养成愈伤组织--细胞的全能性 | |
C. | 动物细胞培养--细胞增殖 | |
D. | PCR-DNA分子的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 1ml唾液 | 铁锈钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
A. | 该实验说明酶的催化效率不受溶液酸碱度的影响 | |
B. | 能说明酶具有高效性的是3号试管和4号试管的实验 | |
C. | 2号试管和5号试管的实验说明生物催化剂和无机催化剂有同等的催化效率 | |
D. | 能说明酶具有专一性的是1号试管和3号试管的实验 |
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