分析 阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化、减数分裂、伴性遗传,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:雄果蝇的体细胞中含有8条染色体,所以其染色体组成是6+XY.
(2)甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是③⑥,即减数第二次分裂分裂后期和有丝分裂后期.
(3)乙图所示的染色体行为是同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换,发生在减数第一次分裂前期,对应于甲图中①时期.该时期还具有同源染色体分离和非同源染色体自由组合等特殊的染色体行为.
(4)根据题意和图示分析可知:5号个体为患甲病的女性,而其父母都不患甲病,所以甲病只能是常染色体隐性遗传病.又由于有一种病的基因位于X性染色体上,所以6号所患的病为伴X隐性遗传病.因此,5号基因型是ddXEXE或ddXEXe.
(5)因为3号是纯合体的概率是$\frac{1}{6}$,所以为Dd的几率是$\frac{5}{6}$.又4号为Dd的几率是$\frac{2}{3}$,所以7号为甲病患者的可能性是$\frac{5}{6}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{36}$.1号与2号的基因型分别为DdXEY和DdXEXe,所生4号为携带者的几率是$\frac{1}{2}$,3号为XEY,所生7号患乙病的几率是$\frac{1}{8}$,不患乙病的几率是$\frac{7}{8}$.因此7号只为甲病患者的可能性是$\frac{5}{36}$×$\frac{7}{8}$=$\frac{35}{288}$.
(6)图2细胞正在进行着丝点分裂,说明处于减数第二次分裂后期.因此该细胞为次级精母细胞.由于一个精原细胞能产生2个次级精母细胞,4个精细胞,所以6%的精原细胞在分裂过程中出现异常,会产生3%的异常次级精母细胞.因此该男性的不正常配子占3%.
故答案为:
(1)6+XY
(2)③⑥
(3)①同源染色体分离 非同源染色体自由组合
(4)ddXEXE或ddXEXe
(5)$\frac{35}{288}$
(6)次级精母 3%
点评 本题综合考查染色体组成、减数分裂、伴性遗传和变异的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届广东省惠州市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②、③表示有关过程。据图回答:
(1)催化①过程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通过 (结构)运输到细胞质。a、b表示mRNA两端,其上常结合多个细胞器丙,意义是 。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 。③过程反映了生物膜在结构上具有 特点。
(3)结合图形,赤霉素打破种子体眠的机制为:赤霉素与细胞膜表面的 结合后,能活化赤霉素信号传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解失活,从而 (用促进或抑制作答) GA-MYB基因表达。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体 | |
B. | 杂种F1和杂种F2均是一个新的物种 | |
C. | 二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子,因此都是可育的 | |
D. | 图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的作用与神经系统的作用密切相关 | |
B. | 能产生酶的细胞不一定能产生激素 | |
C. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
D. | 激素产生后一般作用于其他细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的细胞中存在一条线性DNA分子作为遗传物质 | |
B. | 该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性 | |
C. | 该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关 | |
D. | Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,这些色素存在于图甲②中 | |
B. | 光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生[H]、ATP、O2 | |
C. | 环境条件相对稳定的条件下,图甲④中的C3含量多于C | |
D. | 如果突然降低CO2的浓度,图丙中的C3含量会一直下降 |
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